A. | 探究力的平行四邊形定則的實驗中運用了控制變量的方法 | |
B. | 伽利略在研究自由落體運動時運用了理想實驗的方法 | |
C. | 用比值定義的物理概念在物理學(xué)中占有很大的比例,例如場強(qiáng)E=$\frac{U}ik8kjow$就是采用比值定義的 | |
D. | 牛頓的“月-地檢驗”表明地面物體所受地球的引力、月球所受地球的引力,與行星所受太陽的引力服從相同規(guī)律 |
分析 物理學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)的思維方法,要明確各種科學(xué)方法在物理中的應(yīng)用,如控制變量法、理想實驗、理想化模型、極限思想等,結(jié)合物理學(xué)史解答.
解答 解:A、力的平行四邊形定則的探究實驗中運用了等效替代的方法,故A錯誤.
B、伽利略在研究自由落體運動時運用實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法.故B錯誤.
C、用比值定義的物理概念在物理學(xué)中占有很大的比例,但場強(qiáng)與電勢差的關(guān)系不是比值定義的,故C錯誤.
D、牛頓的“月-地檢驗”表明地面物體所受地球的引力、月球所受地球的引力,與行星所受太陽的引力服從相同規(guī)律.故D正確.
故選:D
點評 本題考查了一些物理學(xué)史,對物理學(xué)史要與主干知識一起學(xué)習(xí),識記是最好的學(xué)習(xí)方法,同時還要注意掌握物理學(xué)中常見的物理方法的應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | T=0.1s t=NT | B. | T=0.05s t=(N-1)T | ||
C. | T=0.02s t=(N-1)T | D. | T=0.02s t=NT |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài)的原因 | |
B. | 摩擦力的方向總是與物體運動反向相反 | |
C. | 物體只要相互接觸就有彈力 | |
D. | 物體只有落向地面時才受重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 整個過程中,D點對應(yīng)時刻離出發(fā)點最遠(yuǎn) | |
B. | 整個過程中,BC段對應(yīng)過程的加速度最大 | |
C. | 在0~22 s時間內(nèi),質(zhì)點的位移為90m | |
D. | 在t=20.5s時,質(zhì)點的速度為3m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a=1m/s2 | B. | a=2m/s2 | C. | a=3m/s2 | D. | a=4m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖(a)所示,用該裝置觀察桌面受壓時的形變,應(yīng)用了等效思想 | |
B. | 如圖(b)所示,探究沿曲線運動的物體重力做功的特點時,將曲線分割成若干小段,每一小段可以看成傾斜直線,然后再計算,體現(xiàn)了理想化模型思想 | |
C. | 如圖(c)所示,斜面的傾角越接近90°,小球的運動越接近自由落體運動 | |
D. | 如圖(d)所示,以加速運動的火車為參考系,牛頓第一定律也成立 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑塊的重力勢能減小了mgL | |
B. | 滑塊的電勢能減小了$\frac{{mgL{{cos}^2}α}}{sinα}$ | |
C. | 滑塊的機(jī)械能增加了mgLsinα | |
D. | 滑塊的動能增加了$\frac{mgL}{sinα}$ |
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