3.如圖是描述一個物體運動的位移圖象.
(1)請作出相應(yīng)的速度圖象.
(2)結(jié)合速度圖象分析回答4.5s時物體的運動信息(位置、運動快慢及運動方向)

分析 如圖是物體的位移-時間圖象,其斜率表示物體的速度,根據(jù)斜率求出各段速度,用描點法作出圖象,再根據(jù)圖象分析4.5s時物體的運動信息.

解答 解:在0~1s內(nèi),物體向正方向做勻速直線運動,速度v1=$\frac{△{s}_{1}}{△{t}_{1}}=\frac{10}{1}=10m/s$,
    在1~3s內(nèi),物體的位移不隨時間變化,速度為零.
    在2~4s內(nèi),物體向正方向做勻速直線運動,速度${v}_{2}=\frac{△{s}_{2}}{△{t}_{2}}=\frac{15-10}{1}=5m/s$,
    在4~5s內(nèi),物體向負(fù)方向做勻速直線運動,速度${v}_{3}=\frac{△{s}_{3}}{△{t}_{3}}=\frac{0-15}{1}=-15m/s$,
作出速度-時間圖象如圖

根據(jù)位移時間圖象可知,4.5s時物體的位置在x=7.5m處,速度為-15m/s,方向與初速度方向相反.
答:v-t圖象如圖所示,4.5s時物體的位置在x=7.5m處,速度為-15m/s,方向與初速度方向相反.

點評 本題考查讀圖的能力和基本的作圖能力.對于位移圖象也可以從數(shù)學(xué)角度理解其物理意義:位移-時間圖象,其斜率表示物體的速度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),在地球的南極或北極所看到的美麗極光,是由來自太陽的高能帶電粒子受到地磁場的作用后,與大氣分子劇烈碰撞或摩擦所產(chǎn)生的結(jié)果,如圖所示.則下列關(guān)于地磁場的說法中,正確的是(  )
A.若不考慮磁偏角的因素,則地理南極處的磁場方向豎直向下
B.若不考慮磁偏角的因素,則地理北極處的磁場方向豎直向上
C.在地球赤道表面,小磁針靜止時南極指向北的方向
D.在地球赤道表面,小磁針靜止時南極指向南的方向

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.關(guān)于分子力,下列說法中正確的是(  )
A.碎玻璃不能拼合在一起,說明分子間存在斥力
B.將兩塊鉛壓緊以后能連成一塊,說明分子間存在引力
C.水和酒精混合后的體積小于原來二者的體積之和,說明分子間存在引力
D.固體很難拉伸,也很難被壓縮,說明分子間既有引力,又有斥力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.宇航員質(zhì)量為M,手拿一個質(zhì)量為m的空氧氣筒,相對于宇宙飛船靜止.當(dāng)他把空氧氣筒以速度v(相對于宇宙飛船拋出,這過程中人對氧氣筒做的功是$\frac{1}{2}m{v^2}$.這過程中人共付出的能量至少是$\frac{{m(M+m){v^2}}}{2M}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.如圖為某同學(xué)在《測定勻變速直線運動的加速度》的實驗中,用打點計時器打出的一條紙帶,紙帶上標(biāo)出的A、B、C、D、E都是選中的計數(shù)點,每兩個計數(shù)點間都有四個點沒有畫出.已知交流電頻率為50赫茲,紙帶E端與小車相連.

(1)根據(jù)圖上數(shù)據(jù),可判斷小車做勻加速直線運動;(勻加速直線、勻速直線或勻減速直線)
(2)AB間的長度為0.0100m;
(3)打D點時紙帶(或小車)的運動速度大小為v=0.23m/s;
(4)小車的加速度大小為a=0.50m/s2.(以上結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.汽車的質(zhì)量為12.5×103kg,司機(jī)看到綠色信號燈后,立即起動汽車,經(jīng)5s行駛了20m.已知阻力為車重的0.02倍,求汽車的牽引力.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.某實驗小組做“探究求合力的方法”實驗,實驗室提供的器材有:三根相同的彈簧、一塊木板、細(xì)繩套、刻度尺、白紙和釘子若干.試根據(jù)他們的實驗步驟按照要求完成有關(guān)問題:
(1)如圖甲1、2 所示,他們先把彈簧靜放在水平面上,然后記錄彈簧兩端的位置A、B,再用刻度尺測出A、B 間的距離為L0,讀出L0=8.10 cm.
(2)接著他們利用三根彈簧做“探究求合力的方法”實驗.將一根彈簧(記作Ⅰ)一端固定在釘子上,另一端套上細(xì)繩套,用另外兩個彈簧(記作Ⅱ、Ⅲ)互成角度拉,如圖乙所示,待穩(wěn)定后,在白紙上分別記錄三根彈簧兩端的位置、細(xì)繩套結(jié)點O 及細(xì)繩套方向上的M、N、P,如圖丙所示.

若測得三個彈簧伸長后的長度分別是L=16.20cm,L=18.15cm,L=16.69cm,則:
①因彈簧勁度系數(shù)未知,你應(yīng)該用哪個物理量的大小代替彈力F 的大小畫力的圖示?答:L-L0;
②試在答題紙上圖丙中作出彈簧Ⅱ、Ⅲ的彈力F2、F3的圖示;你選用的標(biāo)度是2mm來表示彈簧伸1cm時的彈力;
③根據(jù)平衡條件,彈簧Ⅱ與Ⅲ的合力應(yīng)該與彈簧Ⅰ的彈力大小相等,方向相反.請在答題紙上圖丙中用力的圖示表示該合力F;
④分別連接F2、F3與F的末端,觀察合成遵循的規(guī)律.
(3)改變彈簧Ⅱ、Ⅲ之間的夾角,重復(fù)操作,進(jìn)一步探究合成遵循的規(guī)律.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.做“互成角度的共點力合成”實驗,實驗步驟如下:
(1)在水平放置的木板上,固定一張白紙.
(2)把橡皮筋的一端固定在O點,另一端拴兩根帶套的細(xì)線,細(xì)線和橡皮筋的交點叫做結(jié)點.
(3)在紙面離O點比橡皮筋略長的距離上標(biāo)出A點.
(4)用兩個彈簧測力計分別沿水平方向拉兩個繩套,把結(jié)點拉至A 點,如圖所示,記下此時兩力F1和F2的方向和大。
(5)改用一個彈簧測力計沿水平方向拉繩套,仍把結(jié)點拉至A點.記下此時力F的方向和大小.
(6)拆下彈簧測力計和橡皮筋.
(7)在A點按同一標(biāo)度尺,作F1、F2和F力的圖示.
請你寫出下面應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的實驗步驟,完成實驗.
(8)按平行四邊形作出F1、F2的合力F’,并與F進(jìn)行比較.
(9)改變兩彈簧測力計拉力的大小和方向,再重做兩次試驗.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.世界一級方程式錦標(biāo)賽新加坡大獎賽賽道單圈長5.067km,共有23個彎道.賽車在水平路面上轉(zhuǎn)彎時,常常在彎道上發(fā)生側(cè)滑.對此,以下說法正確的是( 。
A.是由于賽車行駛到彎道時,運動員未能及時轉(zhuǎn)動方向盤造成賽車發(fā)生側(cè)滑
B.是由于賽車行駛到彎道時,運動員沒有及時減速造成賽車發(fā)生側(cè)滑
C.是由于賽車行駛到彎道時,運動員沒有及時加速造成賽車發(fā)生側(cè)滑
D.由公式F=mω2r可知,彎道半徑越大,越容易發(fā)生側(cè)滑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案