下列各物理量中，是標(biāo)量的有（　　）
分析：標(biāo)量是只有大小，沒(méi)有方向的物理量，而矢量是既有大小，又有方向的物理量．
解答：解：
A、B、D平均速度、速度、加速度都是既有大小，又有方向的矢量．故ABD錯(cuò)誤．
C、速率是速度的大小，只有大小，沒(méi)有方向，是標(biāo)量．故C正確．
故選C
點(diǎn)評(píng)：標(biāo)量與矢量明顯區(qū)別是矢量有方向，標(biāo)量沒(méi)有方向，可結(jié)合矢量的方向特點(diǎn)學(xué)習(xí)物理量的矢標(biāo)性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

㈠（1）某學(xué)生用螺旋測(cè)微器在測(cè)定某一金屬絲的直徑時(shí)，測(cè)得的結(jié)果如下圖1所示，則該金屬絲的直徑d=
3.206
3.206
mm．另一位學(xué)生用游標(biāo)尺上標(biāo)有20等分刻度的游標(biāo)卡尺測(cè)一工件的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果如圖所2示，則該工件的長(zhǎng)度L=
5.015
5.015
cm．
（2）如圖3是某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做的“研究小車的勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為該同學(xué)在紙帶上選的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出．
由圖3可知：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下D點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度為
0.34
0.34
m/s，小車的加速度為
0.4
0.4
 m/s2
㈡、為了驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒和檢驗(yàn)兩個(gè)小球的碰撞是否為彈性碰撞（碰撞過(guò)程中沒(méi)有機(jī)械能損失），某同學(xué)選取了兩個(gè)體積相同，質(zhì)量不等的小球，按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn)：
①用天平測(cè)出兩小球的質(zhì)量分別為m1 和m2，且 m1＞m2
②按照如圖4所示的那樣，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置．將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端點(diǎn)的切線水平．并與斜面BC連接在斜槽末端．
③先不放小球m2，讓小球m1 從斜槽頂端A處由靜止開(kāi)始滾下，記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置．
④將小球m2 放在斜槽前端邊緣處，讓小球m1從斜槽頂端A處滾下，使它們發(fā)生碰撞．記下小球m1和小球m2在斜面上的落點(diǎn)置．
⑤用毫米刻度尺量出各落點(diǎn)位置到斜槽末端點(diǎn)B的距離．圖4中D、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個(gè)落點(diǎn)位置，到B點(diǎn)的距離分別為L(zhǎng)D，LE，LF．
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）小球m1與m2發(fā)生碰撞后，m1的落點(diǎn)是圖中的點(diǎn)
D
D
，m2的落點(diǎn)是圖中的點(diǎn)
F
F
．
（2）用測(cè)得的物理量來(lái)表示，只要滿足關(guān)系式
m1
LE
=m1
LD
+m2
LF
m1
LE
=m1
LD
+m2
LF
，則說(shuō)明碰撞中動(dòng)量是守恒的．
（3）用測(cè)得的物理量來(lái)表示，只要再滿足關(guān)系式
m1LE=m1LD+m2LF
m1LE=m1LD+m2LF
，則說(shuō)明兩小球的碰撞時(shí)彈性碰撞．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在實(shí)驗(yàn)“測(cè)定玻璃的折射率”中，得到了如圖所示的初步結(jié)果圖，虛線是玻璃磚的位置，P1、P2、P3和P4是四枚大頭針的位置．
（1）為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確度，實(shí)驗(yàn)中下列做法合理的是
 

A．大頭針P1和P2、P3和P4的間距要適當(dāng)大些
B．大頭針P1和P2、P3和P4的間距要適當(dāng)小些
C．P1P2與玻璃磚邊間的夾角越大越好
D．選擇玻璃磚時(shí)，玻璃磚的寬度應(yīng)適當(dāng)大些
（2）在已經(jīng)得到的初步結(jié)果圖的基礎(chǔ)上，按實(shí)驗(yàn)要求將該圖補(bǔ)充完整，并在圖上標(biāo)出計(jì)算玻璃的折射率n需要的物理量．折射率n的計(jì)算式是n=
 
（請(qǐng)用補(bǔ)充完整后的圖中標(biāo)出的物理量表達(dá)，并說(shuō)明式中各物理量的物理意義）．

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省宜春中學(xué)高二下學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)“測(cè)定玻璃的折射率”中，得到了如圖所示的初步結(jié)果圖，虛線是玻璃磚的位置，P1、P2、P3和P4是四枚大頭針的位置．
(1)為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確度，實(shí)驗(yàn)中下列做法合理的是        

A．大頭針P1和P2、P3和P4的間距要適當(dāng)大些
B．大頭針P1和P2、P3和P4的間距要適當(dāng)小些
C．P1P2與玻璃磚邊間的夾角越大越好
D．選擇玻璃磚時(shí)，玻璃磚的寬度應(yīng)適當(dāng)大些
(2)在已經(jīng)得到的初步結(jié)果圖的基礎(chǔ)上，按實(shí)驗(yàn)要求將該圖補(bǔ)充完整，并在圖上標(biāo)出計(jì)算玻璃的折射率n需要的物理量．折射率n的計(jì)算式是n=                
                                                                            ．(請(qǐng)用補(bǔ)充完整后的圖中標(biāo)出的物理量表達(dá)，并說(shuō)明式中各物理量的物理意義)．

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科目：高中物理 來(lái)源：2014屆江西省高二下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)“測(cè)定玻璃的折射率”中，得到了如圖所示的初步結(jié)果圖，虛線是玻璃磚的位置，P1、P2、P3和P4是四枚大頭針的位置．

(1)為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確度，實(shí)驗(yàn)中下列做法合理的是        

A．大頭針P1和P2、P3和P4的間距要適當(dāng)大些

B．大頭針P1和P2、P3和P4的間距要適當(dāng)小些

C．P1P2與玻璃磚邊間的夾角越大越好

D．選擇玻璃磚時(shí)，玻璃磚的寬度應(yīng)適當(dāng)大些

(2)在已經(jīng)得到的初步結(jié)果圖的基礎(chǔ)上，按實(shí)驗(yàn)要求將該圖補(bǔ)充完整，并在圖上標(biāo)出計(jì)算玻璃的折射率n需要的物理量．折射率n的計(jì)算式是n=                

                                                                            ．(請(qǐng)用補(bǔ)充完整后的圖中標(biāo)出的物理量表達(dá)，并說(shuō)明式中各物理量的物理意義)．

 

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