18．有關(guān)等勢面的說法中正確的有（　�。�
A．等勢面一定與電場線垂直，即跟場強的方向垂直
B．電場線總是由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面，兩個不同的等勢面永遠不會相交
C．兩個等勢面間的電勢差是相等的，但在非勻強電場中．兩個等勢面間的距離并不恒定，場強大的地方．兩等勢面間的距離小，場強小的地方，兩個等勢面間的距離大
D．在同一等勢面上移動電荷時，電場力不做功

分析 電場線的疏密表示電場強度的相對大小，電場線的方向反映電勢的高低，則電場強度與電勢沒有直接關(guān)系．電場強度為零，電勢不一定為零．電勢為零，電場強度也不一定為零．電場強度越大的地方，電勢不一定高．順著電場線方向，電勢逐漸降低，但場強不一定減�。妱菹嗟鹊狞c構(gòu)成的面為等勢面，電荷沿著等勢面運動，電場力不做功．

解答 解：A、等勢面上各點電勢相等，電場力不做功，那么等勢面一定與電場線垂直，即跟場強的方向垂直，故A正確；
B、依據(jù)沿著電場線方向，電勢是降低的，因此電場線總是由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面，兩個不同的等勢面永遠不會相交任，故B正確；
C、在勻強電場中，兩個等差等勢面間的電勢差是相等的，但在非勻強電場中．兩個等差等勢面間的距離并不恒定，場強大的地方．兩等差等勢面間的距離小，場強小的地方，兩個等差等勢面間的距離大，故C錯誤；
D、在同一等勢面上移動電荷時，因沒有電勢差，那么電場力不做功．故D正確；
故選：ABD．

點評 電場強度和電勢這兩個概念非常抽象，可借助電場線可以形象直觀表示電場這兩方面的特性：電場線疏密表示電場強度的相對大小，切線方向表示電場強度的方向，電場線的方向反映電勢的高低．且等勢面與電場線相互垂直，等差等勢面越密的地方，電場線也越密，則電場強度越強．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，在抗震救災中，一架直升機通過繩索，用恒力F豎直向上拉起一個放在地面上的木箱，使其由地面開始加速上升到某一高度，若考慮空氣阻力而不考慮空氣浮力，則在此過程中，木箱機械能的增量應等于（　�。�
A．力F對木箱做的功
B．木箱克服重力所做的功
C．力F、重力、空氣阻力的合力對木箱所做的功
D．力F和阻力的合力對木箱所做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．生活中常見手機支架，其表面采用了納米微吸材料，用手觸碰無粘感，接觸到平整光滑的硬性物體時，會牢牢吸附在物體上．圖是手機被吸附在支架上靜止時的側(cè)視圖，若手機的質(zhì)量為m，手機平面與水平間夾角為θ，則手機支架對手機作用力（　�。�
A．大小為mg，方向豎直向上
B．大小為mg，方向豎直向下
C．大小為mgcosθ，方向垂直手機平面斜向上
D．大小為mgsinθ，方向平行手機平面斜向上

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．某學習小組利用如圖1所示裝置驗證牛頓第二定律．

（1）為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行，接下來還需要進行的一項操作是B（填選項前的字母）；
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)砝碼盤和砝碼質(zhì)量的大小，使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否勻速運動
B．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砝碼盤和砝碼，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動
（2）如圖2是按正確實驗步驟打出的一條紙帶，打點計時器的電源頻率為50Hz，可算出小車的加速度a=0.843m/s2（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；
（3）該小組同學在驗證“合力一定時加速度與質(zhì)量成反比”時，增減砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a-$\frac{1}{M}$圖線后，發(fā)現(xiàn)：當$\frac{1}{M}$較大時，圖線發(fā)生彎曲．在處理數(shù)據(jù)時為避免圖線發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，該小組同學的應畫出是A．
A．a(chǎn)與$\frac{1}{M+m}$的關(guān)系圖線
B．a(chǎn)與（M+m）的關(guān)系圖線
C．改畫a與$\frac{m}{M}$的關(guān)系圖線
D．改畫a與$\frac{1}{（M+m）^{2}}$的關(guān)系圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．洛倫茲力演示儀是由勵磁線圈、洛倫茲力管和電源控制部分組成的，其部分結(jié)構(gòu)如圖所示．現(xiàn)給勵磁線圈通電，電子槍垂直磁場方向向左發(fā)射電子，形成如“結(jié)構(gòu)示意圖”所示的圓形徑跡，則（　�。�
A．勵磁線圈通有逆時針方向的電流
B．若只增大加速電壓，可以使電子流的圓形徑跡半徑增大
C．若只增大勵磁線圈中的電流，可以使電子流的圓形徑跡半徑增大
D．若已知電子的比荷，燈絲發(fā)出的電子的初速為零，加速電壓為U，則可通過測量圓形徑跡的直徑來估算兩線圈間的磁感應強度

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示，一簇帶箭頭的水平實線表示勻強電場的電場線，a、b是電場中的兩點．一個負點電荷在電場力的作用下從a點移恰能運動到b點．已知a、b兩點間的電勢差為80V，電場強度為8N/C，該點電荷所帶的電荷量為1.0×10-10C．求：
（1）a、b兩點中哪點的電勢高；
（2）該點電荷所受電場力的大小和方向；
（3）該點電荷在a點時所具有的動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．某同學利用圖1所示實驗裝置來測定滑塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)．其中，a是滑塊（可視為質(zhì)點），b是可以固定于桌面的滑槽（滑槽末端與桌面相切）．實驗操作如下：
A．如圖1，將滑槽固定于水平桌面的右端，滑槽的末端與桌面的右端M對齊，讓滑塊a從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P點．并測出桌面的高度MO為h，OP距離為x0．
B．如圖2，將滑槽沿桌面左移一段距離，測出滑槽的末端N與桌面的右端M的距離為L，讓滑塊a再次從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的
P′點，測出OP′距離x．
C．改變L，重復上述步驟B，分別記錄實驗數(shù)據(jù)．

已知重力加速度為g，不計空氣阻力．請回答下列問題：
（1）實驗中不需要（“需要”“不需要”）測量滑塊的質(zhì)量m．
（2）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)作出X2-L關(guān)系圖象，如圖3所示，若圖中縱截距為X02，橫截距為L0，則可求出滑塊a與桌面的動摩擦因數(shù)的表達式是μ=$\frac{{x}_{0}^{2}}{4h{L}_{0}}$
（3）若更換較光滑的滑槽（末端與桌面相切），則滑塊a與桌面的動摩擦因數(shù)的測量結(jié)果將不變（“偏大”“偏小”“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．（1）某同學從家里的舊手機中取下了手機電池，在通過實驗測得該電池的U-I圖線如圖甲所示，則該電源的電動勢為3.6V． （保留兩位有效數(shù)字）
（2）又從廢棄的LED 臺燈中取下幾只完好的發(fā)光二極管（），測得發(fā)光二極管兩端的電壓和通過它的電流，其部分數(shù)據(jù)如下表所示：
U/V0…1.51.61.7…
I/mA0…85100115…
在測量時，有如下器材：
A．直流電源（電動勢3V）    
B．直流電流表0～300mA（內(nèi)阻RA=1Ω）   
C．直流電壓表0～3V（內(nèi)阻約3kΩ） 
D．滑動變阻器R1（總阻值約10Ω）
E．滑動變阻器R2（總阻值約1kΩ） 
F．開關(guān)、導線若干
則選擇合適的變阻器在圖丙的方框中畫出實驗電路為（電路中請標明所選的滑動變阻器）：
（3）該同學用（1）中手機電池和（2）實驗中的四只完全相同的發(fā)光二極管按圖乙所示電路制作成一個小手電，若上述表格中電壓、電流數(shù)據(jù)為修正系統(tǒng)誤差后的準確值，則每只發(fā)光二極管在圖乙電路中工作時的功率為：0.17W． （保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．兩個帶同種電荷的金屬點電荷，電量分別為2×10-3C和6×10-3C，相距為1m，則二者間的庫侖力大小是1.08×105N，二者接觸后放回原位，庫侖力大小是1.44×105N．

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同步練習冊答案