【題目】2010年10月1日,我國第二顆探月衛(wèi)星“嫦娥二號”成功發(fā)射,“嫦娥二號”最終進(jìn)入距月面高h(yuǎn)的圓形工作軌道,開始進(jìn)行科學(xué)探測活動(dòng),設(shè)月球半徑為R,月球表面的重力加速度為g,萬有引力常量為G,則下列說法正確的是( )
A. 嫦娥二號繞月球運(yùn)行的周期為
B. 月球的平均密度為
C. 嫦娥二號在工作軌道上的繞行速度為
D. 在嫦娥二號的工作軌道處的重力加速度為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)量為、帶電荷量為的小球,用絕緣細(xì)線懸掛在水平向右的勻強(qiáng)電場中,假設(shè)電場區(qū)域足夠大,靜止時(shí)懸線向左與豎直方向成角小球在運(yùn)動(dòng)過程中電荷量保持不變,重力加速度取.
判斷小球帶何種電荷.
求電場強(qiáng)度E的大。
若在某時(shí)刻將細(xì)線突然剪斷,求小球運(yùn)動(dòng)的加速度a的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為多用電表的刻度盤.若選用倍率為“×100”的電阻擋測電阻時(shí),表針指示如圖所示,則:
(1)所測電阻的阻值為________ Ω;如果要用此多用電表測量一個(gè)阻值約為2.0×104 Ω的電阻,為了使測量結(jié)果比較精確,應(yīng)選用的歐姆擋是________(選填“×10”、“×100”或“×1 k”).
(2)用此多用電表進(jìn)行測量,當(dāng)選用量程為50 mA的電流擋測量電流時(shí),表針指于圖示位置,則所測電流為________ mA;當(dāng)選用量程為250 mA的電流擋測量電流時(shí),表針指于圖示位置,則所測電流為________ mA.
(3)當(dāng)選用量程為10 V的電壓擋測量電壓時(shí),表針也指于圖示位置,則所測電壓為________ V.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)長直輕桿兩端分別固定一個(gè)小球A和B,兩球質(zhì)量均為m,兩球半徑忽略不計(jì),桿的長度為L。先將桿AB豎直靠放在豎直墻上,輕輕撥動(dòng)小球B,使小球B在水平面上由靜止開始向右滑動(dòng),當(dāng)小球A沿墻下滑距離為L 時(shí),下列說法正確的是(不計(jì)一切摩擦)
A. 桿對小球A做功為
B. 小球A和B的速度都為
C. 小球A、B的速度分別為和
D. 桿與小球A和B組成的系統(tǒng)機(jī)械能減少了mgL
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于原子結(jié)構(gòu)和原子核,下列說法正確的是( )
A. 放射性元素發(fā)生β衰變時(shí)所放出的電子是原子核外的電子
B. 用加溫、加壓或改變其化學(xué)狀態(tài)的方法有可能改變原子核衰變的半衰期
C. 重核裂變要發(fā)生質(zhì)量虧損,比結(jié)合能增大,放出熱量
D. 根據(jù)玻爾氫原子理論,電子繞核運(yùn)動(dòng)過程中會輻射電磁波
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,A的質(zhì)量為3kg,A以一定的初速度向右滑動(dòng),與B發(fā)生碰撞(碰撞時(shí)間非常短),碰前A的速度變化如圖中圖線Ⅰ所示,碰后A、B的速度變化分別如圖線Ⅱ、Ⅲ 所示,g取10m/s2,求:
(1)A與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)B的質(zhì)量;
(3)計(jì)算說明A、B間發(fā)生的是彈性碰撞還是非彈性碰撞。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】1969年7月20日,人類第一次登上月球,宇航員在月球表面做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一片羽毛和一個(gè)鐵錘從同一個(gè)高度同時(shí)由靜止釋放,二者幾乎同時(shí)落地。若羽毛和鐵錘是從高度為h處下落,經(jīng)時(shí)間t落到月球表面。已知引力常量為G,月球的半徑為R。
(1)求月球表面的自由落體加速度大小g月;
(2)若不考慮月球自轉(zhuǎn)的影響,求:
a.月球的質(zhì)量M;
b.在月球表面附近繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)飛行器的周期T。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,某同學(xué)將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時(shí)加速度跟它們所受拉力的關(guān)系.
(1)該同學(xué)將實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示連接后,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要注意什么? (只需填一條注意事項(xiàng))
(2)先接通電源,小車由靜止釋放,獲得的一條紙帶如圖乙,O、A、B、C、D和E為紙帶上六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),O為運(yùn)動(dòng)時(shí)打的第一個(gè)點(diǎn),則OD間的距離為 cm.
(3)圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的s﹣t2圖線(s為各計(jì)數(shù)點(diǎn)至起點(diǎn)O的距離),則由此圖可算出加速度為 m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】彈弓是孩子們喜愛的彈射類玩具,其構(gòu)造原理如圖所示,橡皮筋兩端點(diǎn)A、B固定在把手上,橡皮筋處于ACB時(shí)恰好為原長狀態(tài),在C處(AB連線的中垂線上)放一固體彈丸,一手執(zhí)把,另一手將彈丸拉至D點(diǎn)放手,彈丸就會在橡皮筋的作用下發(fā)射出去,打擊目標(biāo),F(xiàn)將彈丸豎直向上發(fā)射,已知E是CD中點(diǎn),則
A.從D到C過程中,彈丸的機(jī)械能守恒
B.從D到C過程中,彈丸的動(dòng)能一直在增大
C.從D到C過程中,橡皮筋的彈性勢能先增大后減小
D.從D到E過程橡皮筋對彈丸做功大于從E到C過程
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