【題目】如圖1所示,水平地面上有一靜止平板車,車上放一質量為m的物塊,物塊與平板車的動摩擦因數(shù)為02,t=0時,車開始沿水平面做直線運動,其v-t圖像如圖2所示。g10m/s2,平板車足夠長,則物塊運動的v-t圖像為( )

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】試題分析:小車先做勻加速直線運動,然后做勻減速運動,勻加速運動和勻減速運動的加速度大小相等,,根據(jù)物體與車的動摩擦因數(shù)可知,物體與車的滑動摩擦力產(chǎn)生的加速度為2m/s2,因此當車的速度大于物體的速度時,物體受到滑動摩擦動力,相反則受到滑動摩擦阻力.根據(jù)受力分析,結合牛頓第二定律,則有:當0-8s時,車的速度大于物體,因此物體受到滑動摩擦動力,則其加速度為2m/s2,

同理,可得:當,當8-16s時,車的速度小于物體,因此物體受到滑動摩擦阻力,則其加速度為2m/s2,故C正確,ABD錯誤.故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用力將重物豎直提起,先是從靜止開始勻加速上升,緊接著勻速上升,如果前后兩過程的運動時間相同,不計空氣阻力,則( )

A.加速過程中拉力做的功比勻速過程中拉力做的功多

B.勻速過程中拉力做的功一定比加速過程中拉力做的功多

C.勻速過程中拉力做的功可能比加速過程中拉力做的功多

D.兩過程中拉力做的功一樣多

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】汽車發(fā)動機的額定功率為60kW,在平直公路上行駛的最大速度為12m/s,汽車質量為5000kg,若汽車從靜止開始先做加速度為0.5m/s2的勻加速直線運動,達到額定功率后以額定功率行駛,又運動了80米,速度達到最大.(設運動過程中阻力不變),試求:

(1)汽車受到的阻力大;

(2)汽車勻加速直線運動的持續(xù)時間;

(3)從開始到最大速度的總時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光電效應實驗中,兩個實驗小組分別在各自的實驗室,約定用相同頻率的單色光,分別照射鋅和銀的表面,結果都能發(fā)生光電效應,如圖甲,并記錄相關數(shù)據(jù)。對于這兩組實驗,下列判斷正確的是 )(填正確答案標號。選對一個得2分,選對2個得4分,選對3個得5分。每選錯一個扣3分,最低得分為0分

A飽和光電流一定不同

B因為材料不同逸出功不同,所以遏止電壓Uc不同

C光電子的最大初動能不同

D因為光強不確定,所以單位時間逸出的光電子數(shù)可能相同

E分別用不同頻率的光照射之后繪制Uc~ν圖象ν為照射光頻率,圖乙為其中一小組繪制的圖象,圖象的斜率可能不同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學理論建立的過程中,有許多偉大的科學家做出了貢獻。關于科學家和他們的貢獻,下列說法中不正確的是:

A. 牛頓最早提出力不是維持物體運動的原因

B. 卡文迪許首先通過實驗測出萬有引力常量

C. 安培提出了分子電流假說

D. 法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,虛線表示等勢面,相鄰兩等勢面間的電勢差相等,有一帶電的小球在該電場中運動,不計小球所受的重力和空氣阻力,實線表示該帶正電的小球的運動軌跡,小球在a點的動能等于20eV,運動到b點時的動能等于2eV,若取C點為零電勢點,則這個帶電小球的電勢能等于-6eV,它的動能等于:( )

A. 16eV B. 14eV C. 6eV D. 4ev

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一列火車總質量m=500t,機車發(fā)動機的額定功率P=6×105 W,在軌道上行駛時,軌道對列車的阻力Ff是車重的0.01倍,g取10m/s2,求:

(1)火車在水平軌道上行駛的最大速度;

(2)在水平軌道上,發(fā)動機以額定功率P工作,當行駛速度為v1=1m/s和v2=10m/s時,列車的瞬時加速度a1、a2各是多少;

(3)在水平軌道上以36km/h速度勻速行駛時,發(fā)動機的實際功率P′;

(4)若火車從靜止開始,保持0.5m/s2的加速度做勻加速運動,這一過程維持的最長時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(  )

A. 伽利略通過理想斜面實驗,說明了力是維持物體運動的原因

B. 人站在加速上升的升降梯中處于超重狀態(tài)

C. 物體所受的合外力不為零時,其速度一定增大

D. 國際單位制中力學的基本單位有秒(s)、米(m)、牛(N)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關實驗的描述中,正確的是____________。

A.在驗證力平行四邊形定則實驗中,選測力計時,水平對拉兩測力計,示數(shù)應相同

B.在探究彈簧彈力和彈簧伸長關系的實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖像也能求出彈簧的勁度系數(shù)

C.在探究功與物體速度變化的關系的實驗中,放小車的長木板應該使其水平

D.在驗證機械能守恒定律的實驗中,必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度

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