A. | A、B相遇兩次 | |
B. | t1~t2時間段內(nèi)B質(zhì)點的平均速度與A質(zhì)點勻速運動的速度相等 | |
C. | 兩物體速度相等的時刻一定在t1~t2時間段內(nèi)的中間時刻 | |
D. | A在B前面且離B最遠(yuǎn)時,B的位移為$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2}$ |
分析 在位移-時間圖象中,傾斜的直線表示物體做勻速直線運動,斜率表示速度;圖象的交點表示同一時刻到達(dá)同一位置,即相遇.當(dāng)兩個物體的速度相等時相距最遠(yuǎn).
解答 解:A、圖象的交點表示同一時刻到達(dá)同一位置而相遇,可知,A、B分別在t1和t2兩個時刻相遇,故A正確;
B、t1~t2時間段內(nèi),兩質(zhì)點通過的位移相等,則B質(zhì)點的平均速度與A質(zhì)點勻速運動的速度相等,故B正確.
C、位移-時間圖象斜率表示速度,B圖線的切線斜率不斷增大,而且B圖線是拋物線,有x=kt2,則知B做勻加速直線運動.因為t1~t2時間段內(nèi),B質(zhì)點的平均速度與A質(zhì)點勻速運動的速度相等,而勻變速直線運動的平均速度等于這段時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度,所以兩物體速度相等的時刻一定在t1~t2時間段內(nèi)的中間時刻,故C正確.
D、當(dāng)AB速度相等時,相距最遠(yuǎn),該時刻在t1~t2時間段內(nèi)的中間時刻,由于B做勻加速直線運動,所以此時B的位移小于$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{2}$,故D錯誤.
本題選不正確的,故選:D
點評 解決本題的關(guān)鍵要理解位移-時間圖象點和斜率的物理意義:知道兩圖線相交表示相遇,斜率表示速度.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有球體類的物體才能用質(zhì)點來代替 | |
B. | 很小的物體可以用質(zhì)點來代替 | |
C. | 無論大物體還是小物體,在運動快的時候可以用質(zhì)量來代替 | |
D. | 質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量、沒有大小的點都可以看作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電荷量e的數(shù)值最早是由牛頓測得的 | |
B. | 洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用力 | |
C. | 庫侖引入“電場”的概念來描述電場的真實存在 | |
D. | 庫侖在前人工作的基礎(chǔ)上,通過實驗研究確認(rèn)了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 原、副線圈中交流電的頻率 | |
B. | 原線圈的輸入功率和副線圈的輸出功率 | |
C. | 穿過原、副線圈的磁通量的變化率 | |
D. | 原、副線圈的電流和電壓的有效值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a區(qū) | B. | b區(qū) | C. | c區(qū) | D. | d區(qū) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)R1=R2+r時,R1上獲得最大功率 | B. | 當(dāng)R2=R1+r時,R2上獲得最大功率 | ||
C. | 當(dāng)R2=0時,電源的效率最大 | D. | 當(dāng)R2=0時,電源的輸出功率最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 6s末物塊速度方向改變 | |
B. | 0-6s內(nèi)物體平均速度比6-10s內(nèi)物塊平均速度小 | |
C. | 物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.1 | |
D. | 水平推力F的最大值為0.9N |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 普里斯特利的實驗表明,處于靜電平衡狀態(tài)的帶電金屬空腔內(nèi)部的電勢為零 | |
B. | 普里斯特利的猜想運用了“對比”的思維方法 | |
C. | 為了驗證兩個點電荷之間的靜電力與它們的距離的平方成反比,庫侖制作了庫侖扭秤裝置 | |
D. | 為了驗證兩個點電荷之間的靜電力與它們的電荷量的乘積成正比,庫侖精確測定了兩個點電荷的電荷量 |
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