1．利用運動的合成與分解，同學們對平拋物體的運動規(guī)律進行了研究，可以概括為兩點：①水平方向做勻速運動；②豎直方向做自由落體運動．如圖所示就是同學們進行的實驗之一：用小錘打擊彈性金屬片，A 球就水平飛出，同時B球被松開做自由落體運動，改變小錘的打擊力度，兩球總能同時落到地面，這個實驗（　�。�
A．能同時說明上述兩條規(guī)律B．不能說明上述規(guī)律中的任何一條
C．只能說明上述規(guī)律中的第 ①條D．只能說明上述規(guī)律中的第 ②條

分析 探究平拋運動的規(guī)律中，實驗同時讓A球做平拋運動，B球做自由落體運動．若兩小球同時落地，則說明平拋運動豎直方向是自由落體運動．

解答 解：在打擊金屬片時，兩小球同時做平拋運動與自由落體運動．結(jié)果同時落地，則說明平拋運動豎直方向是自由落體運動，故D正確．
故選：D

點評 對于平拋運動，應注意明確其運動性質(zhì)，會利用運動的合成與分解確定其水平及豎直方向上的運動性質(zhì)，實驗雖然簡單，但是很直觀的驗證了平拋運動在豎直方向上的運動規(guī)律．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．下列所給的物體直線運動的圖象中能反映物體回到初始位置的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．一輕桿一端固定質(zhì)量為m的小球，以另一端O為圓心，使小球在豎直平面內(nèi)作半徑為R的圓周運動，如圖所示，則（　　）
A．小球過最高點時，桿對球作用力方向一定向下
B．小球過最高點時的最小速度是$\sqrt{gR}$
C．小球過最高點時（速度不為0），桿對球的作用力可以與球所受重力方向相反，此時重力一定大于桿對球的作用力
D．小球過最高點時，桿對球的作用力一定跟小球所受重力的方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．把標有“6V 3W”的小燈泡與最大阻值為100Ω滑動變阻器連接在電源電壓恒為18V的電路中，各電表選擇的量程如圖所示．要求閉合開關(guān)后兩電表的示數(shù)均不超過所選量程，且燈泡兩端電壓不允許超過額定值（燈絲電阻W不變）．下列說法正確的是（　�。�
A．在滑動變阻器滑片向左移動的過程中，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小
B．小燈泡的電功率最小值為0.75W
C．電路的總功率最大值為10.8W
D．滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的范圍是18Ω～60Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．（1）如圖甲所示，彈簧振子在光滑水平面上往復運動，不計空氣阻力，物體和輕彈簧組成的系統(tǒng)機械能是否守恒？物體的機械能是否守恒？
（2）如圖乙所示，如果一切摩擦不計，物體m從放在光滑水平面上的斜劈M上滑下，該過程中物體m的機械能是否守恒？系統(tǒng)的機械能是否守恒？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，質(zhì)量為2.0×103kg的汽車在水平公路上行駛，當汽車經(jīng)過半徑為50m的彎路時，車速為10m/s．此時汽車轉(zhuǎn)彎所需要的向心力大小為4.0×103N．若輪胎與路面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，且動摩擦因數(shù)μ為0.75，請你判斷這輛車在這個彎道處會不會發(fā)生側(cè)滑不會（填“會”或“不會”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，AB、AC兩光滑細桿組成的直角支架固定在豎直平面內(nèi)，AB與水平面的夾角為30°，兩細桿上分別套有帶孔的a、b兩小球，在細線作用下處于靜止狀態(tài)，細線恰好水平．某時刻剪斷細線，在兩球下滑到底端的過程中，下列結(jié)論中正確的是（　　）
A．a、b兩球重力做功相同
B．a、b兩球到底端時速度相同
C．小球a受到的彈力小于小球b受到的彈力
D．小球a下滑的時間大于小球b下滑的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．機械能守恒時，物體一定不受阻力
B．機械能守恒時，物體一定只受重力和彈力作用
C．物體所受的外力不等于零，其機械能也可以守恒
D．物體處于平衡狀態(tài)時，機械能必守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在光滑水平面上，有一質(zhì)量為M=8.0kg的足夠長木板，由靜止開始在水平拉力F=8N作用下向右運動，如圖所示，當木板速度達到1.5m/s時，將質(zhì)量為m=2kg的煤塊輕輕放到木板的右端，當煤礦與木板相對靜止時，量得煤塊在木板上的劃痕長為0.75m．
（1）煤塊經(jīng)多少時間與木板相對靜止；
（2）煤塊從放上到與木板相對靜止的過程中，拉力F所做的功．
（3）煤塊與長木板之間的滑動摩擦力大�。�
（4）若放上煤塊的同時撤去拉力F，煤塊最終停在長木板上的何處？

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