A. | 三個(gè)等勢(shì)面中,c的電勢(shì)最高 | |
B. | 帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能較Q點(diǎn)大 | |
C. | 帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能較Q點(diǎn)大 | |
D. | 帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度較Q點(diǎn)大 |
分析 由于質(zhì)點(diǎn)只受電場(chǎng)力作用,根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡可知電場(chǎng)力指向運(yùn)動(dòng)軌跡的內(nèi)側(cè)即斜向右下方,由于質(zhì)點(diǎn)帶正電,因此電場(chǎng)線方向也指向右下方;電勢(shì)能變化可以通過(guò)電場(chǎng)力做功情況判斷;電場(chǎng)線和等勢(shì)線垂直,且等勢(shì)線密的地方電場(chǎng)線密,電場(chǎng)強(qiáng)度大.
解答 解:A、電荷所受電場(chǎng)力指向軌跡內(nèi)側(cè),由于電荷帶正電,因此電場(chǎng)線指向右下方,沿電場(chǎng)線電勢(shì)降低,故c等勢(shì)線的電勢(shì)最高,a等勢(shì)線的電勢(shì)最低,故A正確;
B、根據(jù)質(zhì)點(diǎn)受力情況可知,從P到Q過(guò)程中電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能降低,故P點(diǎn)的電勢(shì)能大于Q點(diǎn)的電勢(shì)能,故B正確;
C、從P到Q過(guò)程中電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能降低,動(dòng)能增大,故P點(diǎn)的動(dòng)能小于Q點(diǎn)的動(dòng)能,故C錯(cuò)誤;
D、等勢(shì)線密的地方電場(chǎng)線密場(chǎng)強(qiáng)大,故P點(diǎn)位置電場(chǎng)強(qiáng),電場(chǎng)力大,根據(jù)牛頓第二定律,加速度也大,故D正確.
本題選錯(cuò)誤的,故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解決這類帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的思路是:根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡判斷出所受電場(chǎng)力方向,然后進(jìn)一步判斷電勢(shì)、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)能、動(dòng)能等物理量的變化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電流表A的示數(shù)減小 | B. | 電流表A的示數(shù)增大 | ||
C. | 電壓表V的示數(shù)減小 | D. | 電壓表V的示數(shù)增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)汽車做直線運(yùn)動(dòng)時(shí),汽車一定可視為質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 汽車輪胎上的花紋,是為了減小輪胎與路面間的接觸面積,從而減小摩擦力 | |
C. | 汽車內(nèi)的人系上安全帶不能減小人的慣性,但可以減小慣性引起的危害 | |
D. | 汽車在高速公路上的速度最高不超過(guò)120km/h,“km/h”是國(guó)際單位制中的單位 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電壓表示數(shù)變小 | |
B. | 電流表示數(shù)變大 | |
C. | 路端電壓的變化量跟總電流的變化量之比不變 | |
D. | R1的電流變化量絕對(duì)值大于R2的電流變化量絕對(duì)值 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電勢(shì)高低關(guān)系有φa>φb | |
B. | 場(chǎng)強(qiáng)大小關(guān)系有Eb>Ec | |
C. | 將正試探電荷放在d點(diǎn)時(shí)其電勢(shì)能為負(fù)值 | |
D. | 將正試探電荷由b點(diǎn)移到d點(diǎn)的過(guò)程中靜電場(chǎng)力做正功 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | G與F1是一對(duì)平衡力 | B. | G與F2是一對(duì)平衡力 | ||
C. | G與F3是一對(duì)平衡力 | D. | G與F1是一對(duì)作用力和反作用力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電壓表讀數(shù)減小 | B. | 電流表讀數(shù)減小 | ||
C. | 質(zhì)點(diǎn)P將向下運(yùn)動(dòng) | D. | R3消耗的功率逐漸增大 |
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