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【題目】在物理學的研究及應用過程中所用思維方法的敘述正確的是

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法是猜想法

B．速度的定義式，采用的是比值法，當趨近于零時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了理想模型法

C．在探究電阻、電壓和電流三者之間的關系時，先保持電壓不變研究電阻與電流的關系，再保持電流不變研究電阻與電壓的關系，該實驗應用了類比法

D．如圖是三個實驗裝置，這三個實驗都體現(xiàn)了放大的思想

【答案】D

【解析】

試題分析：用質點來代替物體的方法是理想模型法，選項A錯誤；速度的定義式，采用的是比值法，當趨近于零時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限法，選項B錯誤；在探究電阻、電壓和電流三者之間的關系時，先保持電壓不變研究電阻與電流的關系，再保持電流不變研究電阻與電壓的關系，該實驗應用了控制變量法，選項C錯誤；三個實驗裝置都是將微小量放大，這三個實驗都體現(xiàn)了放大的思想，選項D正確。綜上本題選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于路程和位移的說法，正確的是（ ）

A．位移就是路程

B．位移的大小永遠不等于路程

C．若物體作單一方向的直線運動，位移的大小就等于路程

D．位移是矢量，有大小而無方向，路程是標量，既有大小，也有方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】磁通量是指（ ）

A. 磁感應強度的大小 B. 磁感線路徑的長短

C. 磁感線的多少 D. 穿過某個回路的磁感線的多少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，燈泡L的電阻大于電源的內阻r，電表均為理想電表，閉合電鍵S，將滑動變阻器滑片P向左移動一段距離后，下列結論正確的是

A．燈泡L變亮

B．電源的輸出功率變小

C．電容器C上電荷量減少

D．電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于磁感線的描述，下列哪種說法是正確的是：（ ）

A. 磁感線從磁體的N極出發(fā)，終于磁體的S極

B. 磁感線可以用來表示磁場的強弱和方向

C. 磁場中某處的磁感線較密，表示該處的磁場較強

D. 磁感線是閉合曲線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】①圖中讀出金屬絲的直徑d為______________mm．

②在用伏安法測定金屬絲的電阻（阻值約為4Ω）時，除被測的電阻絲外，還有如下供選擇的實驗器材：

直流電源：電動勢約4．5V，內阻很��；

電流表A1：量程0～0．6A，內阻RA１等于1Ω；

電流表A2：量程0～3．0A，內阻RA２約0．025Ω；

電壓表V：量程0～3V，內阻約3kΩ；

滑動變阻器R1：最大阻值10Ω；

滑動變阻器R2：最大阻值50Ω；

開關、導線等．

在可供選擇的器材中，應該選用的電流表是____，應該選用的滑動變阻器是____．

③據(jù)所選的器材，在方框中畫出實驗電路圖．

④若按照以上電路圖測出電流值為I，電壓值為U，金屬絲長度為L，則電阻率的表達式為：ρ = ，忽略測量讀數(shù)中的偶然誤差，則算出的電阻率與真實值相比：___________（填”偏大” “偏小””相等”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量分別為m1、m2的A、B兩個物體放在斜面上，中間用一個輕桿相連，A、B與斜面間的動摩擦因數(shù)分別為、，它們在斜面上加速下滑，關于桿的受力情況。下列分析正確的是

A．若＞，m1＝m2，則桿受到壓力

B．若＝，m1＞m2，則桿受到拉力

C．若＜，m1＜m2，則桿受到壓力

D．若＝，m1m2，則桿無作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一只小船渡河，運動軌跡如圖所示，水流速度各處相同且恒定不變，方向平行于岸邊，小船相對于靜水分別做勻加速、勻減速、勻速直線運動，船相對于靜水的初速度大小均相同，方向垂直于岸邊，且船在渡河過程中船頭方向始終不變，由此可以確定船（ ）

A．沿AD軌跡運動時，船相對于靜水做勻減速直線運動

B．沿三條不同路徑渡河的時間相同

C．沿AB軌跡渡河所用的時間最短

D．沿AC軌跡船到達對岸的速度最小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，楔形物塊A靜置在水平地面上，其斜面粗糙，斜面上有小物塊B。用平行于斜面的力F拉B，使之沿斜面勻速上滑�，F(xiàn)改變力F的方向至與斜面成一定的角度，仍使物體B沿斜面勻速上滑。在B運動的過程中，楔形物塊A始終保持靜止。關于相互間作用力的描述正確的有

A. A對B的摩擦力減小

B. 拉力F一定增大

C. 物體B對斜面的作用力不變

D. 地面受到的摩擦力大小可能變大

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