如右圖所示,在傾角為37°的固定斜面上靜置一個質(zhì)量為5 kg的物體,物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.8.求:
(1)物體所受的摩擦力;(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
(2)若用原長為10 cm,勁度系數(shù)為的彈簧沿斜面向上拉物體,使之向上勻速運動,則彈簧的最終長度是多少?(取)
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
物體B放在物體A上,A、B的上下表面均與斜面平行(如圖),當兩者以相同的初速度靠慣性沿光滑固定斜面C向上做勻減速運動時 ( )
A.A受到B的摩擦力沿斜面方向向上
B.A受到B的摩擦力沿斜面方向向下
C.A、B之間的摩擦力為零
D.A、B之間是否存在摩擦力取決于A、B表面的性質(zhì)
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖,水平面上有一重為40N的物體,受到F1=12N和F2=6N的水平力作用而保持靜止。已知物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)為µ=0.2,(g取10m/s2)。求:
(1)此時物體所受到的摩擦力多大?
(2)若將F1撤出后,物體受的摩擦力多大?
(3)若將F2撤出后,物體受的摩擦力多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(12分)如圖所示,質(zhì)量為2Kg的物體靜止在傾角為300的斜面上.
(1)請畫出物體所受外力的示意圖;
(2)計算靜止在斜面上時物體受到的摩擦力F的大;
(3)若再把該物體放在粗糙程度相同的450的斜面上,受到的摩擦力大小和放在300斜面上時一樣大,計算物體和斜面間的動摩擦因數(shù)。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(10分)如圖所示,絕緣水平面上靜止著兩個質(zhì)量均為m,電荷量均為+Q的物體A和B(A、B均可視為質(zhì)點),它們之間的距離為r,與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ,求:
(1)A受的摩擦力為多大?
(2)如果將A的電荷量增至+4Q,兩物體開始運動,當它們的加速度第一次為零時,A、B各運動了多遠距離?
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)(8分)某同學(xué)研究小滑塊在水平長木板上運動所受摩擦力的大小,選用的實驗器材是:長木板、總質(zhì)量為m的小滑塊、光電門、數(shù)字毫秒計、弧形斜面、擋光片、游標卡尺、刻度尺。器材安裝如圖甲所示.
① 主要的實驗過程:
(ⅰ)用游標卡尺測量擋光片寬度d,讀數(shù)如圖乙所示,則d = mm;
(ⅱ) 讓小滑塊車從斜面上某一位置釋放,讀出小滑塊通過光電門時數(shù)字毫秒計示數(shù)t;
(ⅲ) 用刻度尺量出小滑塊停止運動時擋光片與光電門間的距離L;
(ⅳ) 求出小滑塊車與木板間摩擦力f = (用物理量m、d、L、t表示);
② 若實驗中沒有現(xiàn)成的擋光片,某同學(xué)用一寬度為6cm的金屬片替代,這種做法是否合理? (選填“合理”或“不合理”)。
③實驗中,小滑塊釋放的高度要適當高一些,其目的是減少 誤差。(選填“系統(tǒng)”或“偶然”)
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,擋板垂直于斜面固定在斜面上,一滑塊m放在斜面上,其上表面呈弧形且左端最薄,一球M擱在擋板與弧形滑塊上,一切摩擦均不計,用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑塊,使球與滑塊均靜止,F(xiàn)將滑塊平行于斜面向上緩慢拉過一較小的距離,球仍擱在擋板與滑塊上且處于靜止狀態(tài),則與原來相比( )
A.擋板對球的彈力增大 | B.滑塊對球的彈力一定增大 |
C.斜面對滑塊的彈力不變 | D.拉力F減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
中國很多地方有元宵節(jié)放孔明燈的習(xí)俗.若某質(zhì)量為m的孔明燈升空后向著東北偏上方向勻速上升,則此時孔明燈所受空氣的作用力大小和方向是
A.0 |
B.mg,東北偏上方向 |
C.mg,豎直向上 |
D.mg,東北偏上方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
F1、F2合力方向豎直向下,若保持F1的大小和方向都不變,保持F2的大小不變,而將F2的方向在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過60°角,合力的方向仍豎直向下,下列說法正確的是( )
A.F1一定大于F2 |
B.F1可能小于F2 |
C.F2的方向與水平面成30°角 |
D.F1方向與F2的方向成60°角 |
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