A. | 只要電路不斷開,電容器的帶電量就會不斷增加 | |
B. | 電容器接電源正極的極扳帶正電,接電源負極的極板帶負電 | |
C. | 電容器兩極板所帶電量之和叫做電容器的帶電量 | |
D. | 充電前后電容器的電容是不變的 |
分析 A、根據(jù)電容器的定義式$C=\frac{Q}{U}$,知電容器的帶電量與電容器兩端間的電壓有關(guān).
B、電容器接電源正極的極板帶正電,接電源負極的極板帶負電.
C、電容器的帶電量等于某一個極板帶電量的絕對值.
D、電容是由電容器本身的性質(zhì)決定的;與電量無關(guān).
解答 解:A、根據(jù)Q=CU,知電路不斷開,兩端間的電勢差不變,等于電源電壓,因此所帶的電量不變.故A錯誤.
B、電容器接電源正極的極板帶正電,接電源負極的極板帶負電.故B正確.
C、電容器的帶電量等于某一個極板帶電量的絕對值.故C錯誤.
D、電容是由電容器本身性質(zhì)決定的;與是否充電無關(guān);故D錯誤.
故選:B.
點評 解決本題的關(guān)鍵知道電容器所帶的電量與電容器兩端間的電勢差有關(guān),以及知道電容器的帶電量等于某一個極板帶電量的絕對值.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有體積很小的帶電體才能看成點電荷 | |
B. | 體積很大的帶電體一定不能看成點電荷 | |
C. | 當兩個帶電體的大小遠小于它們之間的距離時,可將這兩個帶電體看成是點電荷 | |
D. | 一切帶電體在任何情況下都可以看成是點電荷 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過R1上的電流減小 | B. | L2上消耗的功率增大 | ||
C. | 通過R3上的電流減小 | D. | 電源輸出功率減小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6 m/s | B. | 10 m/s | C. | 11 m/s | D. | 12 m/s |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ${F_{f_1}}$=0,${F_{f_2}}$=2mg,F(xiàn)1=0,F(xiàn)2=2mg? | |
B. | ${F_{f_1}}$=mg,${F_{f_2}}$=mg,F(xiàn)1=0,F(xiàn)2=2mg | |
C. | ${F_{f_1}}$=mg,${F_{f_2}}$=2mg,F(xiàn)1=mg,F(xiàn)2=mg? | |
D. | ${F_{f_1}}$=mg,${F_{f_2}}$=mg,F(xiàn)1=mg,F(xiàn)2=mg |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 卡文迪許巧妙地運用扭秤實驗,用了放大法成功測出靜電力常量的數(shù)值 | |
B. | 牛頓為了說明力不是維持物體運動的原因用了理想實驗法 | |
C. | 在不需要考慮物體本身的形狀和大小時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移,這里采用了微元法 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com