如圖所示，人站立在體重計上，下列說法正確的是（　�。�

A．人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對平衡力
B．人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對作用力和反作用力
C．人所受的重力和人對體重計的壓力是一對平衡力
D．人所受的重力和人對體重計的壓力是一對作用力和反作用力

B

解析試題分析：人對體重計的壓力與體重計對人的支持力是一對作用力和反作用力，B正確，A錯誤；人所受重力和人對體重計的壓力大小相等，方向相同，即不是一對作用力與反作用力，也不是一對平衡力，選項C、D錯誤。
考點：相互作用力與平衡力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，光滑勻質(zhì)圓球的直徑為d＝40 cm，質(zhì)量為M＝20 kg，懸線長L＝30 cm，正方形物塊A的厚度b＝10 cm，質(zhì)量為m＝2 kg，物塊A與墻之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2.現(xiàn)將物塊A輕放于球和墻之間后放手，取g＝10 m/s2.求：

(1)墻對A的摩擦力為多大？
(2)如果在物塊A上施加一個與墻平行的外力F，使A在未脫離圓球前貼著墻沿水平方向向上做勻速直線運動，那么這個外力F的大小和方向如何？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（8分）如圖所示，帶有小孔的A、B兩小球穿在水平放置的細桿上，相距為L，兩小球各用一根長也是L的細繩連接小球C，三個小球的質(zhì)量都是m．求：

（1）細線對B小球的拉力大小
（2）桿對小球A的支持力的大小．
（3）桿對小球A的摩擦力的大�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖甲所示，質(zhì)量為，長的銅棒，用長度也為l的兩根輕軟導(dǎo)線水平懸吊在豎直向上的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度．未通電時，輕線在豎直方向，通入恒定電流后，棒向外偏轉(zhuǎn)的最大角度，求此棒中恒定電流的大�。�
某同學(xué)對棒中恒定電流的解法如下：對銅棒進行受力分析，通電時導(dǎo)線向外偏轉(zhuǎn)，說明安培力方向垂直電流和磁場方向向外，受力如圖乙所示(側(cè)視圖)．
當最大偏轉(zhuǎn)角時，棒受力平衡．有
，得.

(1)請判斷，該同學(xué)的解法正確嗎？若不正確則請指出錯在哪里？
(2)試寫出求解棒中電流的正確解答過程及結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（10分）如圖所示，物體質(zhì)量為m，靠在粗糙的豎直墻上，物體與墻之間的動摩擦因數(shù)為μ，若要使物體沿著墻向下勻速運動，則外力F的大小為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在廣場游玩時，一小孩將一充有氫氣的氣球用細繩系于一個小石塊上，并將小石塊靜止置于水平地面上，如圖所示。風(fēng)沿水平方向吹，氣球受到的風(fēng)力（k是阻力系數(shù)，S是迎風(fēng)橫截面積，v是風(fēng)速）。若水平的風(fēng)速逐漸增大（設(shè)空氣密度不變，氣球所受的空氣浮力不變），則下列說法中正確的是（   ）

A．細繩的拉力變大
B．地面受到小石塊的壓力逐漸減小
C．小石塊滑動前受到地面施加的摩擦力逐漸增大
D．小石塊有可能連同氣球一起被吹離地面

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（多選）如圖所示，在水平力F作用下，木塊A、B保持靜止．若木塊A與B的接觸面是水平的，且F≠0，則木塊B的受力個數(shù)可能是（　　）

A. 3　　　　　　    B. 4              C. 5                D. 6

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ。若此人所受重力為G，則椅子對他的作用力大小為（　�。�

A．G B．Gsinθ C．Gcosθ D．Gtanθ

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一光滑小球靜止放置在光滑半球面的底端，用豎直放置的光滑擋板水平向右緩慢地推動小球，則在小球運動的過程中（該過程小球未脫離球面)，木板對小球的推力F1、半球面對小球的支持力F2的變化情況正確的是

A．F1增大，F(xiàn)2減小B．F1減小，F(xiàn)2減小
C．F1增大，F(xiàn)2增大D．F1減小，F(xiàn)2增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案