A. | ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)所受的安培力大小為$\frac{2}{3}$mg | |
B. | ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度大小為v=$\frac{4mgR}{3{B}^{2}{L}^{2}}$ | |
C. | 線框進(jìn)入磁場(chǎng)的過(guò)程中,產(chǎn)生的熱量為mgH | |
D. | 線框穿過(guò)整個(gè)磁場(chǎng)區(qū)域的過(guò)程中,產(chǎn)生的熱量為2mgH |
分析 由題,ab邊剛穿出磁場(chǎng)時(shí)線框恰好做勻速運(yùn)動(dòng),安培力與重力平衡,由平衡條件和安培力公式F=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}V}{R}$,可求出此時(shí)線框的速度,cd邊進(jìn)入磁場(chǎng)后到ab邊剛穿出磁場(chǎng)過(guò)程,線框的磁通量不變,沒(méi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生;從線框開(kāi)始下落到整個(gè)線框全部穿出磁場(chǎng)的過(guò)程,線框的重力勢(shì)能減小轉(zhuǎn)化為線框的動(dòng)能和電路的內(nèi)能,由能量守恒定律求解焦耳熱.
解答 解:A、ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)和ab邊剛出磁場(chǎng)時(shí),由牛頓第二定律可得:
F-mg=m•$\frac{1}{3}$g,
所以:F=$\frac{4}{3}mg$.故A錯(cuò)誤;
B、ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì):E=BLv
安培力:F=BIL=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}V}{R}$
解得:v=$\frac{4mgR}{3{B}^{2}{L}^{2}}$.故B正確;
C、線框進(jìn)入磁場(chǎng)的過(guò)程中,由能量守恒可得:
mgL+$\frac{1}{2}$mv2-$\frac{1}{2}$mv′2=Q
解得:Q=mgL+mg(H-L)=mgH.故C正確;
D、由題,ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)和ab邊剛穿出磁場(chǎng)時(shí)線框都做減速運(yùn)動(dòng),加速度大小都為$\frac{1}{3}$g.則在ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)和ab邊剛穿出磁場(chǎng)時(shí)線框的速度都是$\frac{4mgR}{3{B}^{2}{L}^{2}}$,所以在ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)到ab邊剛穿出磁場(chǎng)的過(guò)程中線框克服安培力做的功與重力做的功大小相等,即線框進(jìn)入磁場(chǎng)的過(guò)程中克服安培力做的功為:W=mgH
彈力,由于在ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)和ab邊剛穿出磁場(chǎng)時(shí)線框的速度相等,過(guò)程相似,可知線框出磁場(chǎng)的過(guò)程中克服安培力做的功也等于mgH,所以線框穿過(guò)整個(gè)磁場(chǎng)區(qū)域的過(guò)程中,克服安培力做的功是2mgH,所以產(chǎn)生的熱量為2mgH.故D正確.
故選:BCD
點(diǎn)評(píng) 本題首先要正確分析線框的運(yùn)動(dòng)情況,會(huì)推導(dǎo)安培力的表達(dá)式,把握能量是如何轉(zhuǎn)化的.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在任意1s內(nèi)末速度比初速度大2m/s | |
B. | 第ns的速度比第1s初的速度大2nm/s | |
C. | 2s末速度是1s末速度的2倍 | |
D. | ns時(shí)的速度是$\frac{n}{2}$s時(shí)速度的2倍 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一倍焦距與兩倍焦距之間 | B. | 兩倍焦距之外 | ||
C. | 無(wú)窮遠(yuǎn)處 | D. | 兩倍焦距處 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最終人和長(zhǎng)木板會(huì)翻下臺(tái)面 | |
B. | 會(huì)不會(huì)翻下臺(tái)面跟人與長(zhǎng)木板的質(zhì)量關(guān)系有關(guān) | |
C. | 會(huì)不會(huì)翻出臺(tái)面跟長(zhǎng)木板開(kāi)始伸出臺(tái)面的長(zhǎng)度有關(guān) | |
D. | 無(wú)論什么情況,人和長(zhǎng)木板不會(huì)翻下臺(tái)面 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 仍能保持水平方向平衡 | B. | 左端向上翹起,右端向下降 | ||
C. | 右端向上翹起,左端向下降低 | D. | 以上三種現(xiàn)象均可能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電荷之間的相互作用,是通過(guò)電場(chǎng)來(lái)發(fā)生的 | |
B. | 電場(chǎng)實(shí)際上并不存在,是人們想象中的一種東西 | |
C. | 電場(chǎng)強(qiáng)度是描述電場(chǎng)的力的性質(zhì)的物理量,它與試探電荷所受電場(chǎng)力有關(guān) | |
D. | 電場(chǎng)強(qiáng)度的方向就是電荷在電場(chǎng)中所受電場(chǎng)力的方向 |
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