13.用一條1m長(zhǎng)的絕緣輕繩懸掛一個(gè)帶負(fù)電的小球,小球質(zhì)量為$\sqrt{3}$×10-2kg,所帶電荷量為2.0×10-8C.現(xiàn)加一水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),平衡時(shí)絕緣繩與鉛垂線成30°夾角(如下圖).
(1)判斷這個(gè)電場(chǎng)的方向.
(2)求這個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度.
(3)在外力作用下讓小球回到鉛垂線位置,求小球電勢(shì)能的變化.

分析 小球受重力、拉力、電場(chǎng)力三個(gè)力處于平衡狀態(tài),根據(jù)受力圖,確定電場(chǎng)力的方向;
利用合成法求出電場(chǎng)力的大小,再根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式求電場(chǎng)強(qiáng)度;
根據(jù)電場(chǎng)力做功的多少,即可判定小球電勢(shì)能的變化情況.

解答 解:(1)小球的受力如圖,

由于小球帶負(fù)電,則電場(chǎng)強(qiáng)度的方向向左,
(2)根據(jù)共點(diǎn)力平衡有:mgtan30°=qE
解得:E=$\frac{mgtan30°}{q}$=$\frac{\sqrt{3}×1{0}^{-2}×10×\frac{\sqrt{3}}{3}}{2×1{0}^{-8}}$=5×106N/C
(3)根據(jù)電場(chǎng)力做功表達(dá)式,則有:W=qELsin30°=$2×1{0}^{-8}×5×1{0}^{6}×1×\frac{1}{2}$=0.05J
因電場(chǎng)力做正功,那么小球的電勢(shì)能減小了0.05J;
答:(1)這個(gè)電場(chǎng)的方向水平向左.
(2)這個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小5×106N/C.
(3)在外力作用下讓小球回到鉛垂線位置,則小球電勢(shì)能減小了0.05J.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵進(jìn)行正確的受力分析,然后根據(jù)共點(diǎn)力平衡求出未知力.以及掌握電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式E=$\frac{F}{q}$,并理解通過(guò)電場(chǎng)力做功的多少,求解電勢(shì)能變化的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一個(gè)質(zhì)量為50kg的人,站在豎直向上運(yùn)動(dòng)著的升降機(jī)地板上.他看到升降機(jī)內(nèi)掛著重物的彈簧秤的示數(shù)為40N.已知彈簧秤下掛著的物體的重力為50N,取g=lOm/s2,則人對(duì)地板的壓力為( 。
A.大于500NB.小于500NC.等于500ND.上述說(shuō)法均不對(duì)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.某同學(xué)要測(cè)量木塊與木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù),使用如下實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn):傾角固定的斜面(傾角 θ已知)、木塊、秒表、米尺,如圖所示,他把木板固定在斜面上,讓木塊從斜面上由靜止開(kāi)始滑下
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量和記錄的物理量是斜面的長(zhǎng)度L與木塊的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t
(2)動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式是μ=tanθ-$\frac{2L}{g{t}^{2}cosθ}$(用所測(cè)物理量符合表示)
(3)為減小實(shí)驗(yàn)誤差給出一條合理化建議:多次測(cè)量取平均值.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,水平桌面上有一薄木板,它的右端與桌面的右端相齊.薄木板的質(zhì)量M=1.0kg,長(zhǎng)度L=1.0m.在薄木板的中央有一個(gè)小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),質(zhì)量m=0.5kg.小滑塊與薄木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.10,小滑塊、薄木板與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相等,皆為μ2=0.20.設(shè)小滑塊與薄木板之間的滑動(dòng)摩擦力等于它們之間的最大靜摩擦力.某時(shí)刻起對(duì)薄木板施加一個(gè)向右的拉力使木板向右運(yùn)動(dòng).求:
(1)當(dāng)外力F=3.5N時(shí),m與M的加速度各為多大?
(2)若使小滑塊與木板之間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),拉力F至少是多大?
(3)若使小滑塊脫離木板但不離開(kāi)桌面,求拉力F應(yīng)滿足的條件.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.許多物理學(xué)家在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中做出了重要貢獻(xiàn),在物理史實(shí)和物理方法方面,下列表述正確的是( 。
A.伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B.只有在國(guó)際單位制中,牛頓第二定律的表達(dá)式才是F=ma
C.伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)是速度隨位移均勻變化的運(yùn)動(dòng)
D.在物理問(wèn)題的研究中,如果不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖,細(xì)線的一段固定于傾角為45°的光滑契形滑塊A的頂端P處,細(xì)線的另一端栓一質(zhì)量為m的小球.
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(2)滑塊以$\frac{g}{3}$的加速度向左運(yùn)動(dòng),則線中拉力T多大,方向如何?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示,一長(zhǎng)木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小鐵塊,在木板右方有一檔板,長(zhǎng)木板右端距離擋板為4.5m,給小鐵塊與木板一共同初速度v0=5m/s二者將一起向右運(yùn)動(dòng),直至木板與檔板碰撞(碰撞時(shí)間極短).碰撞前后木板速度大小不變,方向相反.已知運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小鐵塊始終未離開(kāi)木板,已知長(zhǎng)木板與地面的摩擦因數(shù)μ1=0.1,小鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.4,小鐵塊的質(zhì)量是m=1kg,木板質(zhì)量是M=5kg,重力加速度大小g取10m/s2.求

(1)木板與擋板碰前瞬間的速度
(2)木板與檔板第一次碰撞后,木板的加速度a1和小鐵塊的加速度a2各為多大
(3)木板至少有多長(zhǎng).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖甲所示,有一傾角為30°的光滑固定斜面,斜面底端的水平面上放一質(zhì)量為M的木板,木板與水平面間的摩擦因素為0.1.開(kāi)始時(shí)質(zhì)量為m=1kg的滑塊在水平向左的力F作用下靜止在斜面上,今將水平力F變?yōu)樗较蛴,?dāng)滑塊滑到木板上時(shí)撤去力F,木塊滑上木板的過(guò)程不考慮能量損失.此后滑塊和木板在水平面上前2s運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示,g=10m/s2.求
(1)水平作用力F的大小;
(2)滑塊靜止在斜面上的位置離木板上表面的高度h;
(3)木板的質(zhì)量;
(4)木板在水平面上移動(dòng)的距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.艦載戰(zhàn)斗機(jī)在運(yùn)動(dòng)的航母上降落,風(fēng)險(xiǎn)之高,難度之大,一向被喻為:“刀尖上的舞蹈”.艦載戰(zhàn)斗機(jī)的降落可簡(jiǎn)化為下列物理模型:時(shí)速為3km/h的艦載機(jī)在航母阻攔系統(tǒng)的幫助下做勻減速運(yùn)動(dòng)100m后安全停下.而以時(shí)速250km/h的普通戰(zhàn)斗機(jī)在機(jī)場(chǎng)上降落需滑行1000m.g取10m/s2取試求:
(1)艦載機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)降落的加速度大小之比.
(2)艦載機(jī)飛行員在航母上降落時(shí)所受的水平方向的作用力與其自身的體重之比.

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