8．洗衣機甩桶在甩干衣服時，衣服都緊貼在甩桶側(cè)壁上，則衣服做圓周運動的向心力是（　�。�
A．衣服所受的靜摩擦力B．甩桶壁對衣服的支持力
C．衣服對桶壁的壓力D．重力和摩擦力的合力

分析 衣服緊貼滾筒隨筒一起勻速轉(zhuǎn)動，衣服受到重力、桶壁的彈力和靜摩擦力，彈力提供衣服做圓周運動的向心力．

解答 解：物體做勻速圓周運動的向心力由合力提供，衣服受重力、桶壁的支持力和靜摩擦力，重力和靜摩擦力平衡，桶壁對衣服的支持力提供衣服做圓周運動的向心力．故B正確，A、C、D錯誤．
故選：B．

點評 解決本題的關鍵知道勻速圓周運動靠合力提供向心力，知道向心力的方向指向圓心．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，用同樣材料做成的A、B、C三個物體放在勻速轉(zhuǎn)動的水平轉(zhuǎn)臺上隨轉(zhuǎn)臺一起繞豎直軸轉(zhuǎn)動．已知三物體質(zhì)量間的關系mA=2mB=3mC，轉(zhuǎn)動半徑之間的關系是rC=2rA=2rB，那么以下說法中錯誤的是（　�。�
A．物體A相對于圓盤的運動趨勢方向沿圓心與A的連線向外
B．物體B受到的向心力最小
C．物體C的向心加速度最大
D．轉(zhuǎn)臺轉(zhuǎn)速加快時，物體B最先開始滑動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．在固定的斜面體Q上放一物塊P，P靜止不動；現(xiàn)分別沿平行斜面向上、水平向左、豎直向下和垂直紙面向外（未畫出）的力F作用于P，P仍靜止不動，如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．圖（a）中Q對P的支持力增大B．圖（b）中Q對P的摩擦力減小
C．圖（c）中P受到的合外力增大D．圖（d）中P所受的摩擦力增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．人在沼澤地行走時容易下陷，下陷的過程中（　�。�
A．人對沼澤地的壓力大于沼澤地對人的支持力
B．人對沼澤地的壓力等于沼澤地對人的支持力
C．沼澤地對人的支持力小于人的重力
D．沼澤地對人的支持力等于人的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．關于運動，以下說法正確的（　�。�
A．當物體做曲線運動時，所受的合力一定不為零
B．當物體做曲線運動時，物體加速度方向一定時刻在改變
C．兩個不共線的勻速直線運動的合運動一定還是直線運動
D．兩個勻加速直線運動的合運動一定還是直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．“用雙縫干涉測量光的波長”的實驗裝置如圖甲所示．測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構成，已知雙縫與屏的距離為L，雙縫間距為d．

（1）如圖乙所示，移動測量頭上的手輪，使分劃板的中心刻線對準第1條亮紋的中心，記下此時手輪上螺旋測微器的讀數(shù)x1．轉(zhuǎn)動測量頭，使分劃板的中心刻線向右移動對準第4條亮紋的中心，此時手輪上螺旋測微器的讀數(shù)x2如圖丙所示，則讀數(shù)x2=0.350mm；
（2）已知雙縫與屏的距離為L，雙縫間距為d．計算波長的公式λ=$\frac{d（{x}_{2}-{x}_{1}）}{3L}$；（用題目中給出的字母表示）
（3）對于某種單色光，為增加相鄰亮紋間的距離，可采取減小雙縫間距離或增大雙縫到屏的距離的方法．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，物體A、B、C在水平外力F的作用下在水平面上一起向右做勻加速直線運動（A、B、C間無相對運動），則有關A、B、C三個物體的受力情況，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體A、B間一定有兩個力作用
B．物體B可能受4個力作用，也可能受5個力作用
C．物體C一定受3個力作用
D．物體A可能受4個力作用，也可能受5個力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．帶有電荷量-6Q的A球和+Q的B球為相同的金屬小球（均可視為點電荷），固定在相距為r的兩處，它們間庫侖力的大小為F．現(xiàn)將另一個和A、B相同但不帶電的小球先與A小球接觸后再與B小球相互接觸，再將其固定距離變?yōu)?\frac{r}{2}$，則兩球間庫侖力的大小為（　　）
A．16FB．2FC．FD．12F

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．（1）在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中，以下說法正確的是CD
A．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等
B．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
C．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
D．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度
（2）某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，最后畫出圖線可能是下圖中的C

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