【題目】如圖所示是某同學站在力傳感器上做下蹲-起立的動作時記錄的壓力F隨時間t變化的圖線。 由圖線可知該同學（　�。�

A. 做了一次下蹲-起立的動作

B. 做了兩次下蹲-起立的動作，且下蹲后約4s起立

C. 下蹲過程處于失重狀態(tài)，起立過程處于超重狀態(tài)

D. 下蹲過程先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)

【答案】AD

【解析】

失重狀態(tài)：當物體對接觸面的壓力小于物體的真實重力時，就說物體處于失重狀態(tài)，此時有向下的加速度；超重狀態(tài)：當物體對接觸面的壓力大于物體的真實重力時，就說物體處于超重狀態(tài)，此時有向上的加速度。人下蹲過程分別有失重和超重兩個過程，先是加速下降失重，到達一個最大速度后再減速下降超重，起立也是如此。

人下蹲動作包含有失重和超重兩個過程，先是加速下降失重，到達一個最大速度后再減速下降超重，即先失重再超重；同理，起立動作也包含兩個過程，先加速向上超重，后減速向上失重。對應圖象可知，該同學做了一次下蹲-起立的動作，故B、C錯誤，A、D正確。故選：AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩條平行虛線間存在一勻強磁場，磁感應強度方向與紙面垂直。邊長為0.1 m、總電阻為0.005 Ω的正方形導線框abcd位于紙面內(nèi)，cd邊與磁場邊界平行，如圖（a）所示。已知導線框一直向右做勻速直線運動，cd邊于t=0時刻進入磁場。線框中感應電動勢隨時間變化的圖線如圖（b）所示（感應電流的方向為順時針時，感應電動勢取正）。下列說法正確的是

A. 磁感應強度的大小為0.5 T

B. 導線框運動速度的大小為0.5 m/s

C. 磁感應強度的方向垂直于紙面向外

D. 在t=0.4 s至t=0.6 s這段時間內(nèi)，導線框所受的安培力大小為0.1 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，R1為變阻器，R2為定值電阻，r為電源內(nèi)阻，且r>R2。若R1上的電功 率為P1，R2上的電功率為P2。以下敘述中正確的是（ ）

A. 要使P1與P2的和最大，必須使R1=r－R2。

B. 要使P1最大，必須使R1= R2+r。

C. 要使P2最大，必須使R2= R1+r。

D. P1+ P2的最大值，由ε和r決定。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一長輕質(zhì)薄硬紙片置于光滑水平地面上，其上放質(zhì)量均為1kg的A、B兩物塊，A、B與薄硬紙片之間的動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.3，μ2=0.2，水平恒力F作用在A物塊上，如圖所示．已知最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10m/s2．下列說法正確的是

A. 若F=1.5N，則A物塊所受摩擦力大小為1.5N

B. 若F=8N，則B物塊的加速度為4.0m/s2

C. 無論力F多大，A與薄硬紙片都不會發(fā)生相對滑動

D. 無論力F多大，B與薄硬紙片都不會發(fā)生相對滑動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測電源電動勢和內(nèi)阻”的實驗中，某實驗小組同學根據(jù)圖甲電路進行測量實驗．

（1）根據(jù)圖甲電路，請在乙圖中用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接_________．

（2）實驗小組同學操作正確，記錄下幾組電壓表和電流表的示數(shù)，并在坐標系內(nèi)作出電壓表示數(shù)U和對應的電流表示數(shù)I的圖象，如圖丙所示．由圖象可測得E測 和r測，則E測____E真；r測 ____r真（選填“>”、“=”、“<”）．

（3）為了克服系統(tǒng)誤差，同學們又根據(jù)圖丁電路進行測量．同樣作出U-I圖象，如圖戊所示．經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，利用圖丙和圖戊可以消除系統(tǒng)誤差得出電源的電動勢和內(nèi)阻的真實值，則 E真=____，r真=____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，細繩一端固定在墻上，另一端拴一個質(zhì)量為m的小球，小球用固定在墻上的水平輕彈簧支撐，靜止時細繩與豎直方向的夾角為53°（已知重力加速度為g，cos53°=0.6，sin 53°=0.8）下面說法正確的是（　�。�

A. 小球靜止時彈簧的彈力大小為

B. 小球靜止時細繩的拉力大小為

C. 剪斷細繩瞬間小球的加速度為

D. 剪斷彈簧瞬間小球的加速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究合力與分力的關系”實驗，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細繩的結(jié)點，實驗中，第一次用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，第二次用一個彈簧測力計拉橡皮條。

（1）本實驗采用的科學方法是________；

A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

（2）從圖中可讀得彈簧測力計B的示數(shù)為_____ N；

（3）對實驗操作過程，下列說法正確的是___________。

A．兩次拉伸橡皮條只要做到伸長量相同就行

B．拉橡皮條的兩細繩要稍長些

C．兩分力F1、F2的夾角應盡可能的大

D．兩分力F1、F2的大小應適當大些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為8kg的物體靜止在水平桌面上，t=0時刻受到水平推力F=12N的作用。物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.1，g取10m/s2則關于物體的運動情況，下列說法正確的是 ( )

A. 物體運動的加速度為0.5m/s2

B. t=4s時，物體的速度大小為4m/s

C. t=4s時撤去推力F，物體之后運動的加速度為- 0.5 m/s2

D. t=4s時撤去推力F，物體經(jīng)過2s靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與地面的夾角，兩軸心間距離AB的長L=12m,傳送帶以v=6m/s的速率順時針轉(zhuǎn)動。當t=0時在A點無初速度輕放一煤塊(可視為質(zhì)點)，煤塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，取。

(1) 求煤塊剛開始運動時的加速度大��；

(2) 求煤塊在傳送帶上留下痕跡的長度；

(3) 若煤塊與傳送帶同速后，煤塊運動一段距離傳送帶被卡住突然停止運動，要使煤塊能到達B點，求煤塊與傳送帶同速后到傳送帶被卡住，煤塊運動的最短距離。

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