A. | Sl,S2都斷開時燈泡發(fā)光 | B. | Sl,S2都閉合時燈泡發(fā)光 | ||
C. | Sl斷開,S2閉合時燈泡不發(fā)光 | D. | Sl閉合,S2斷開時燈泡不發(fā)光 |
分析 會區(qū)分三個基本門電路的符號,理解它們的邏輯關(guān)系,然后結(jié)合該電路的結(jié)構(gòu)逐選項分析解答即可.
解答 解:由圖可知,該電路圖中的邏輯電路為或門電路,兩個支路中的任意一個是高電壓時,都可以在輸出端獲得高電壓,燈泡就不發(fā)光.
A、Sl,S2都斷開時,R2支路在邏輯電路的輸入端是高電壓,所以燈泡不發(fā)光.故A錯誤;
B、Sl,S2都閉合時,R1支路在邏輯電路的輸入端是高電壓,所以燈泡不發(fā)光.故B錯誤;
C、Sl斷開,S2閉合時,兩個支路在邏輯電路的輸入端輸入的都是低電壓,輸出低電壓,所以燈泡發(fā)光.故C錯誤;
D、Sl閉合,S2斷開時,兩個支路在邏輯電路的輸入端輸入的都是高電壓,輸出高電壓,所以燈泡不發(fā)光.故D正確.
故選:D
點評 該題考查常見的邏輯電路,認(rèn)識并會區(qū)分基本門電路符號,理解基本邏輯關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1的電流為L2的電流的2倍 | B. | L3的電阻約為1.875Ω | ||
C. | L3的電功率約為0.75W | D. | L2和L3的總電功率約為3W |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 降壓變壓器T2原線圈的輸入電壓為55V | |
B. | 降壓變壓器T2的輸入功率與輸出功率之比為4:1 | |
C. | 升壓變壓器T1的輸出電壓等于降壓變壓器T2的輸入電壓 | |
D. | 當(dāng)R0增大時,升壓變壓器T1的輸出電壓不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,表明原子具有核式結(jié)構(gòu) | |
B. | 核反應(yīng)中的質(zhì)量虧損現(xiàn)象違背了質(zhì)量守恒定律 | |
C. | 光照到某金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),是因為該光波長太長 | |
D. | 按照玻爾理論,氫原子輻射光子時,核外電子的動能增加 | |
E. | β衰變的實質(zhì)是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成了質(zhì)子和電子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 建立“點電荷”的概念 | B. | 建立“合力與分力”的概念 | ||
C. | 建立“電場強度”的概念 | D. | 建立“電場線”的概念 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電風(fēng)扇 | B. | 電飯鍋 | C. | 電烙鐵 | D. | 日光燈 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 磁鐵對桌面的壓力增大 | B. | 磁鐵對桌面的壓力減小 | ||
C. | 磁鐵受到向左的摩擦力作用 | D. | 磁鐵受到向右的摩擦力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)玻爾的原子模型知道,氫原子從低能級躍遷到高能時需吸收某種特定頻率的光子 | |
B. | 鎢鈣鈉鉀銣五種金屬的逸出功漸減小,所以發(fā)生光電應(yīng)時,從銣中逸出的光電子初動能最大 | |
C. | 可見光中紫光光子的能量最大,所以紫光是可見光中最亮的單色光 | |
D. | 半衰期只跟原子核的構(gòu)成有關(guān),跟原子所處的物環(huán)境和化學(xué)環(huán)境無關(guān) | |
E. | 原子核是核子憑借核力結(jié)合在一起的,結(jié)合過程會釋放大量的核能,平均每個核子釋放的核能越多,構(gòu)成的原子核越穩(wěn)定 |
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