A. | 2N,3N,4N | B. | 5N,7N,13N | C. | 2N,8N,9N | D. | 4N,8N,11N |
分析 三力合成,先將其中的兩個(gè)力合成,再與第三個(gè)力合成,合成時(shí),三力同向合力最大,兩個(gè)力合成的合力有個(gè)范圍,用與第三個(gè)力最接近的數(shù)值與第三個(gè)力合成求最小合力.
解答 解:A、2N與3N合成最大5N,最小1N,可能為4N,故三力的合力可能為零,故A正確;
B、5N和7N合成最大12N,最小2N,不可能為13N,故三力的合力不可能為零,故B錯(cuò)誤;
C、2N和8N合成最大10N,最小6N,可能為9N,故與第三個(gè)力可能平衡,故C正確;
D、4N和8N合成最小4N,最大12N,可能為11N,故三力的合力可能為零,故D正確;
本題選擇錯(cuò)誤的,故選:B.
點(diǎn)評(píng) 該題考查力的合成與分解,要明確在三力平衡,三個(gè)力中任意兩個(gè)力的合力必然與第三個(gè)力等值、反向、共線.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在探究合力與分力關(guān)系時(shí),使用的是等效替代法 | |
B. | 在利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用的是微元法 | |
C. | 用質(zhì)點(diǎn)代替物體,使用的是理想模型法 | |
D. | 伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系時(shí),使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因木塊速率不變,則木塊處于平衡狀態(tài) | |
B. | 木塊下滑過(guò)程中所受的合力大小保持不變 | |
C. | 木塊下滑過(guò)程中機(jī)械能守恒 | |
D. | 木塊下滑過(guò)程中摩擦力的大小不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)光照射金屬表面,只要光足夠強(qiáng),就可以發(fā)生光電效應(yīng) | |
B. | α射線的穿透本領(lǐng)比β射線弱 | |
C. | 波爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,其理論能夠解釋氫原子光譜的特征 | |
D. | ${\;}_{92}^{238}$U衰變成${\;}_{82}^{206}$Pb要經(jīng)過(guò)6次β衰變和6次α衰變 | |
E. | 比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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