如圖所示,把兩個相同的電燈,分別接成甲乙兩種電路,甲電路總電壓為8V,乙電路總電壓為16V,調(diào)節(jié)變阻器使兩燈都正常發(fā)光,此時,兩電路消耗的總功率分別為、,則下列關(guān)系中正確的是
A. B. C. D.無法確定
科目:高中物理 來源:2017屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第12次周測物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,光滑的水平面上有一木板,在其左端放有一重物,右方有一豎直的墻,重物的質(zhì)量為木板質(zhì)量的2倍,重物與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2.使木板與重物以共同的速度v0=6m/s向右運動,某時刻木板與墻發(fā)生彈性碰撞,碰撞時間極短.已知木板足夠長,重物始終在木板上,重力加速度為g=10m/s2
求木板從第一次與墻碰撞到第二次與墻碰撞所經(jīng)歷的時間.
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科目:高中物理 來源:2017屆安徽省高三上第二次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示,質(zhì)量為M=8kg的小車放在光滑的水平面上,在小車左端加一水平推力F=8N,當(dāng)小車向右運動的速度達(dá)到時,在小車前端輕輕放上一個大小不計,質(zhì)量為m=2kg的小物塊,小物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,已知運動過程中,小物塊沒有從小車上掉下來,取,求:
(1)經(jīng)過多次時間兩者達(dá)到相同的速度;
(2)小車至少多長,才能保證小物塊不從小車上掉下來
(3)從小物塊放上小車開始,經(jīng)過t=1.5s小物塊對地的位移大小為多少?
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第三次月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
利用電動機通過如圖所示的電路提升重物,已知電源電動勢E=6V,電源內(nèi)阻r=1Ω,電阻R=3Ω,重物質(zhì)量m=0.10kg,當(dāng)將重物固定時,電壓表的示數(shù)為5V,當(dāng)重物不固定,且電動機最后以穩(wěn)定的速度勻速提升重物時,電壓表的示數(shù)為5.5V,求重物勻速上升時的速度大。ú挥嬆Σ粒)
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第三次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,A、B為兩個等量同種電荷,a、O、b在點電荷A、B的連線上,C、O、d在連線的中垂線上Oa=Ob=Oc=Od,則
A. a、b兩點的場強相同,電勢也相同
B. c、d兩點的場強不同,電勢相同
C. O點是AB連線上電勢最低點,也是A、B連線上場強最小的點
D. O點是中垂線cd上電勢最高點,也是中垂線上場強最大的點
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第三次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)磁場對電流會產(chǎn)生作用力的原理,人們研制出一種新型的發(fā)射炮彈的裝置----電磁炮,其原理如圖所示,把待發(fā)炮彈(導(dǎo)體)放置在強磁場中的兩平行導(dǎo)軌上,給導(dǎo)軌通以大電流,使炮彈作為一個通電導(dǎo)體在磁場作用下沿導(dǎo)軌加速運動,并以某一速度發(fā)射出去,現(xiàn)要提高電磁炮的發(fā)射速度,你認(rèn)為下列方案在理論上可行的是
A.減小電流I的值
B.增大磁感應(yīng)強度B的值
C.減小磁感應(yīng)強度B的值
D.改變磁感應(yīng)強度B的方向,使之與炮彈前進方向平行
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年廣西陸川縣中學(xué)高一9月考物理試卷(解析版) 題型:簡答題
一質(zhì)點做勻加速直線運動,初速度為5m/s,加速度為,試求該質(zhì)點:
(1)第5s末的速度;
(2)前5s內(nèi)的位移;
(3)第5s內(nèi)的位移。
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二文第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于電容器的說法不正確的是()
A.電容器是由兩個相互絕緣并靠近的導(dǎo)體組成的
B.電容器的電容由電容器本身結(jié)構(gòu)決定,與其帶電量無關(guān)
C.電容器的電容與其上所帶的電量決定,所帶電量為零時,電容為零
D.對于平行板電容器來說,兩極板間的距離增大時,電容會減小。
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高一上學(xué)期國慶作業(yè)物理卷(解析版) 題型:選擇題
四個質(zhì)點做直線運動,它們的速度時間圖像分別如下圖所示,下列說法中正確的是( )
A.在第內(nèi),質(zhì)點(1)(2)(3)做加速運動
B.在第末,質(zhì)點(2)(3)偏離出發(fā)點位移相同
C.四個質(zhì)點在第內(nèi)的平均速度相同
D.在第末,質(zhì)點(4)回到出發(fā)點
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