【題目】物理學(xué)中,科學(xué)家處理物理問題用到了多種思想與方法,根據(jù)你對(duì)物理學(xué)的學(xué)習(xí),關(guān)于科學(xué)家的思想和貢獻(xiàn),下列說法錯(cuò)誤的是

A．重心和交變電流有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

B．牛頓通過斜面實(shí)驗(yàn)提出了“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推”的科學(xué)推理方法

C．用質(zhì)點(diǎn)來代替實(shí)際物體、用點(diǎn)電荷來代替帶電體都是采用了理想化模型的方法

D．奧斯特通過實(shí)驗(yàn)觀察到電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系

【答案】B

【解析】

試題分析：重心及交變電流有效值的建立均采用了等效替代的思想；故A正確．伽利略首次提出“提出假說，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推”的科學(xué)推理方法．故B錯(cuò)誤．質(zhì)點(diǎn)是理想化模型，故采用了理想化模型的方法；故C正確．奧斯特通過實(shí)驗(yàn)觀察到電流的磁效應(yīng)，揭示了電和磁之間存在聯(lián)系；故D正確．本題選錯(cuò)誤的，故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A、電動(dòng)機(jī)的發(fā)明，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能向電能的大規(guī)模轉(zhuǎn)化

B、發(fā)電機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的

C、電磁感應(yīng)說明電流通過感應(yīng)能產(chǎn)生磁

D、水電站的發(fā)電機(jī)，工作時(shí)把水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】擴(kuò)散現(xiàn)象說明了（ ）

A. 分子間相互排斥。

B. 分子在不停地運(yùn)動(dòng)著。

C. 不同分子見可互相轉(zhuǎn)換。

D. 氣體沒有固定的形狀和體積。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于α、β、γ三種射線，下列說法中正確的是（）

A. γ射線是電磁波，它的穿透能力最弱

B. γ射線一般伴隨著α或β射線產(chǎn)生，它的穿透能力最強(qiáng)

C. α射線是原子核自發(fā)放射出的氦核流，它的穿透能力最強(qiáng)

D. β射線是原子核外電子電離形成的電子流，它具有中等的穿透能力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)蹄形磁鐵從中間斷開后，每一段磁鐵的磁極個(gè)數(shù)為（ ）

A、一個(gè) B、兩個(gè) C、四個(gè) D、沒有

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是（ ）

A．安培 B．奧斯特 C．庫(kù)侖 D．麥克斯韋

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電場(chǎng)力和電場(chǎng)強(qiáng)度，下列說法正確的是（ ）

A. 電場(chǎng)強(qiáng)度的方向總是跟電場(chǎng)力的方向一致

B. 電場(chǎng)強(qiáng)度的大小總是電場(chǎng)力的大小成正比

C. 正電荷受到的電場(chǎng)力的方向跟電場(chǎng)強(qiáng)度的方向一致

D. 電荷在某點(diǎn)受到的電場(chǎng)力越大，該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，以下說法中正確的是（ ）

A．只要有加速度，則物體的速度就要增大

B．質(zhì)點(diǎn)加速度越大，其速度變化量越大

C．勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其加速度是均勻變化的

D．若加速度的方向和速度的方向相同，雖然加速度很小，但速度還是增加的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于各個(gè)物理量的說法正確的是

A．位移是描述位置變化的物理位

B．路程可以描述出物體的位置變化

C．速度是描述位置變化快慢的物理量

D．加速度是描述速度變化大小的物理量

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同步練習(xí)冊(cè)答案