【題目】如圖所示，線圈ABCO面積為0.4m2 ， 勻強磁場的磁感應(yīng)強度B=0.1T ， 方向為x軸正方向．在線圈由圖示位置繞z軸向下轉(zhuǎn)過60°的過程中，通過線圈的磁通量改變Wb ．

【答案】3.46×10﹣2
【解析】由題圖示實線位置中，線圈平面跟磁場方向平行，通過線圈的磁通量Φ1=0．
在線圈由圖示位置繞z軸向下轉(zhuǎn)過60°時，磁通量為：
Φ2=BSsin60°=0.1×0.4×Wb=3.46×10﹣2Wb
則通過線圈的磁通量改變量為：
△Φ=Φ2﹣Φ1=3.46×10﹣2Wb
所以答案是：3.46×10﹣2
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的相關(guān)知識，掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實質(zhì)是產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，如果回路閉合，則有感應(yīng)電流，回路不閉合，則只有感應(yīng)電動勢而無感應(yīng)電流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】17世紀(jì)，荷蘭物理學(xué)家__________提出了光的波動說，但由于__________支持微粒說，因而微粒說長期占著主導(dǎo)地位，19世紀(jì)觀察到了光的__________、__________現(xiàn)象，波動說才得到了公認(rèn)，后來又發(fā)現(xiàn)了__________，證實光具有粒子性，因而光具有__________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，不計空氣阻力，從O點水平拋出的小球抵達(dá)光滑斜面上端P處時，速度方向恰好沿著斜面方向，然后緊貼斜面PQ做勻加速直線運動．下列說法正確的是（　�。�

A. 小球在斜面上運動的加速度大小比平拋運動時的大

B. 小球在斜面運動的過程中地面對斜面的支持力大于小球和斜面的總重

C. 撤去斜面，小球仍從O點以相同速度水平拋出，落地速率將變大

D. 撤去斜面，小球仍從O點以相同速度水平拋出，落地時間將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】右圖是某小組同學(xué)為研究滑動摩擦因數(shù)所設(shè)計的實驗裝置。其中A為一質(zhì)量為M的長直木板，B為木板上放置的質(zhì)量為m的木塊，Q為木塊右端連接的一彈簧測力計。實驗時用力將A從B的下方抽出，通過Q的讀數(shù)即可測出動摩擦因數(shù)。若實驗條件較為理想，則（ ）

A. 只有將木板A勻速抽出才能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)

B. 將木板A加速、減速或勻速抽出均能從Q上讀取穩(wěn)定讀數(shù)

C. 通過該方法可測得A與B之間的動摩擦因數(shù)

D. 通過該方法可測得A與地面之間的動摩擦因數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體只受到下列三力作用能處于平衡狀態(tài)的是（ ）

A.10 N 10 N 50 NB.10 N 10 N 40 N

C.10 N 10 N 30 ND.10 N 10 N 20 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)探究動能定理的實驗裝置．已知重力加速度為g，不計滑輪摩擦阻力．該同學(xué)的實驗步驟如下：

a．將長木板傾斜放置，小車放在長木板上，長木板旁放置兩個光電門A和B，砂桶通過滑輪與小車相連．
b．調(diào)整長木板傾角，使得小車恰好能在細(xì)繩的拉力作用下勻速下滑．測得砂和砂桶的總質(zhì)量為m．
c．某時刻剪斷細(xì)繩，小車由靜止開始加速運動．
d．測得擋光片通過光電門A的時間為△t1 ， 通過光電門B的時間為△t2 ， 擋光片寬度為d，小車質(zhì)量為M，兩個光電門A和B之間的距離為L．
e．依據(jù)以上數(shù)據(jù)探究動能定理．
（1）根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為以下關(guān)于實驗過程的表述正確的是 ．
A.實驗時，先接通光電門，后剪斷細(xì)繩
B.實驗時，小車加速運動的合外力為F=Mg
C.實驗過程不需要測出斜面的傾角
D.實驗時，應(yīng)滿足砂和砂桶的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量M
（2）小車經(jīng)過光電門A、B的瞬時速度為vA=、vB= ． 如果關(guān)系式在誤差允許范圍內(nèi)成立，就驗證了動能定理．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】邊長為10cm、匝數(shù)為10的正方形線圈，垂直于磁感應(yīng)強度B的方向置于0.2T的勻強磁場中．試求：
（1）圖示位置時，穿過線圈的磁通量為多少？

（2）若將線圈以一邊為軸轉(zhuǎn)過60°，則穿過線圈的磁通量為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖甲，一表面粗糙的木板固定在水平面桌上，一端裝有定滑輪，木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做加勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點。

（1）圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖乙所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算滑塊的加速度a＝_________m/s2,打第4個計數(shù)點時滑塊的速度v4＝_________m/s。（保留三位有效數(shù)字）。

（2）為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有_________。（填入所選物理量前的字母）

A．木板的長度LB．木板的質(zhì)量m1C．滑塊的質(zhì)量m2

D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3E．滑塊運動的時間t

（3）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ＝___________（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）。

（4）與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)________（填“偏大”或“偏小” ）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定的凹槽表面光滑水平，其內(nèi)放置一U形滑板N，滑板兩端為半徑R＝0.45 m的1/4光滑圓弧面，A和D分別是圓弧的端點，BC段表面水平、粗糙，與兩圓弧相切，B、C為相切點。小滑塊P1和P2的質(zhì)量均為m，滑板的質(zhì)量M＝4 m。P1、P2與BC面的動摩擦因數(shù)分別為μ1＝0.10和μ2＝0.40，且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。開始時滑板N緊靠凹槽的左端，P2靜止B點，P1以v0＝4.0 m/s的初速度從A點沿圓弧自由滑下，在B點與P2發(fā)生彈性碰撞，碰后P1、P2的速度交換。當(dāng)P2滑到C點時，滑板N恰好與凹槽的右端相碰并與凹槽粘牢，P2則繼續(xù)滑動，到達(dá)D點時速度剛好為零。P1與P2視為質(zhì)點，取g＝10 m/s2．問：

⑴P2在BC段向右滑動時，滑板的加速度為多大？

⑵BC長度為多少？

⑶N、P1和P2最終靜止后，P1與P2間的距離為多少？

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同步練習(xí)冊答案