精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

玻爾提出的原子結構模型中，所做的假設有

A．原子處于定態(tài)時，電子雖做加速運動，但并不輻射能量

B．原子的不同電子繞核沿不同軌道運動對應不同的能級

C．電子從核外一軌道躍遷到另一軌道時，輻射(或吸收)一定頻率的光子

D．電子躍遷時輻射光子的頻率等于電子繞核運動的頻率

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?濟南二模）關于原子和原子核，下列說法中正確的有（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?南開區(qū)一模）關于原子結構的認識歷程，下列說法正確的有（　　）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?濰坊一模）[物理-選修3-5]
（1）關于原子和原子核，下列說法正確的有
B
B

A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內的正電荷集中在很小的核內
B．α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據之一
C．放射性元素發(fā)生衰變時，由于質量虧損，質量數(shù)不守恒
D．玻爾原子理論無法解釋較復雜原子的光譜現(xiàn)象，說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤
（2）某同學設計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動，他設計的具體裝置如圖所示．在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率為50Hz，長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力．
①若已得到打點紙帶如圖所示，并測得各計數(shù)點間距標在圖上，A為運動起始的第一點，則應選
BC
BC
段起計算A的碰前速度；應選
DE
DE
段來計算A和B碰后的共同速度（填AB、BC、CD、DE）．
②已測得小車A的質量m1=0.40kg，小車B的質量m2=0.20kg，由以上測量結果可得：
碰前總動量=
0.420
0.420
kg?m/s，碰后總動量=
0.417
0.417
kg?m/s（保留三位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2011-2012學年浙江省高考物理總復習章節(jié)精練精析第13章（解析版） 題型：選擇題

(2011年安徽合肥市一模)關于原子結構的認識歷程，下列說法正確的有(　　)

A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內的正電荷集中在很小的核內

B．α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據

C．對原子光譜的研究開辟了深入探索原子結構的道路

D．玻爾原子理論無法解釋較復雜原子的光譜現(xiàn)象，說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤的

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2012屆浙江省高考物理總復習章節(jié)精練精析第13章（帶解析） 題型：單選題

(2011年安徽合肥市一模)關于原子結構的認識歷程，下列說法正確的有(　　)

A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內的正電荷集中在很小的核內
B．α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據
C．對原子光譜的研究開辟了深入探索原子結構的道路
D．玻爾原子理論無法解釋較復雜原子的光譜現(xiàn)象，說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案