【題目】如圖所示,在探究力的合成的平行四邊形定則的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在水平板上的 A 點,在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套 B、C(用來連接彈簧測力計).其中 A 為固定橡皮筋的圖釘,O 為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB 和 OC 為細(xì)繩.
(1)本實驗采用的科學(xué)方法是(________).
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)為了使實驗?zāi)軌蝽樌M行,且盡量減小誤差,正確的做法是(________).
A.用彈簧測力計拉細(xì)繩時,兩細(xì)繩的夾角越大,實驗誤差越小
B.用彈簧測力計拉細(xì)繩套時,拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平木板平行
C.同一次實驗兩次拉細(xì)繩套可使結(jié)點到達(dá)不同位置
D.用彈簧測力計拉細(xì)繩套時,拉力應(yīng)適當(dāng)大些,但不能超過量程
(3)某同學(xué)在一次實驗中,調(diào)節(jié)拉力方向使兩根細(xì)繩相互垂直,拉力大小由圖中彈簧彈測力計讀出,請在方格紙中按力的圖示法的要求畫出這兩個力及它們的合力_____.
【答案】B; BD; ,合力為5N
【解析】
(1)本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則,因此采用“等效替代法”;
(2)為了使兩根彈簧秤拉力的作用效果與一根彈簧秤拉力的作用效果相同,兩次橡皮條伸長的長度相同,且拉到同一個結(jié)點,為了減小實驗誤差,拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記方向的兩點要遠(yuǎn)些,為了減小實驗誤差,用測力計拉細(xì)繩套時,拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平板平行,因此正確解答本題的關(guān)鍵是:理解實驗步驟和實驗?zāi)康,了解整個實驗過程的具體操作,以及這些具體操作的意義;
(3)先得出彈簧秤的最小分度,再由指針的位置讀出拉力的示數(shù);畫力的圖示應(yīng)注意先選擇合適的標(biāo)度,再由標(biāo)度表示出力的大小,由細(xì)線的方向得出力的方向;根據(jù)作圖的方法作圖即可。
(1) 本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則,因此采用“等效替代法”,故ACD錯誤,B正確。
故答案為:B;
(2)A項:兩細(xì)繩的夾角太大,則合力太小,不利于減小偶然誤差,故A錯誤;
B項:為了減小實驗中摩擦對測量結(jié)果的影響,拉橡皮條時,橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近并平行于木板,故B正確;
C項:為了使兩次拉橡皮筋效果相同,要將橡皮筋拉到同一位置,故C錯誤;
D項:根據(jù)彈簧測力計的使用原則可知,在測力時不能超過彈簧測力計的量程,在不超量程的前提下拉力大些可以減小實驗偶然誤差,故D正確;
故答案為:BD;
(3) 由圖1可知,FB=4.0N,F(xiàn)C=3.0N,根據(jù)力的平行四邊形定則可得:
由圖可得合力F=5.0N。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】細(xì)繩拴一個質(zhì)量為m的小球,小球?qū)⒆蠖斯潭ㄔ趬ι系妮p彈簧壓縮了小球與彈簧不連接,小球靜止時彈簧在水平位置,細(xì)繩與豎直方向的夾角為,小球到地面的高度為h,如圖所示。下列說法中正確的是
A. 細(xì)線燒斷瞬間彈簧彈力為
B. 細(xì)繩燒斷瞬間小球的加速度為
C. 細(xì)線燒斷后小球做平拋運動
D. 細(xì)繩燒斷后,小球落地的速度等于
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一輛質(zhì)量M=1.8t的汽車,車廂后端有一質(zhì)量m=200kg的木箱,在限速為80km/h的平直公路上勻速行駛,行駛過程中司機突然發(fā)現(xiàn)前方L=75m處有汽車在停車維修,于是立即關(guān)閉發(fā)動機緊急剎車,剎車過程中木箱與汽車相對靜止,汽車與前面的車發(fā)生碰撞后立即停止運動,汽車停止運動后木箱繼續(xù)滑動(未與車廂發(fā)生碰撞),交警通過測量得到木箱在車廂底板上的劃痕長度d=2.5m,已知汽車剎車時所受的制動力F=8×103N,木箱與車廂之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,重力加速度g=10m/s2。請通過計算判斷該車是否超速。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圓心在O點、半徑為R的光滑圓弧軌道ABC豎直固定在水平桌面上,OC與OA的夾角為60°,軌道最低點A與桌面相切。一足夠長的輕繩兩端分別系著質(zhì)量為m1和m2的兩小球(均可視為質(zhì)點),掛在圓弧軌道光滑邊緣C的兩邊,開始時m1位于C點,從靜止釋放,在m1由C點下滑到A 點的過程中( )
A. m1的速度始終不小于m2的速度
B. 重力對m1做功的功率先增大后減少
C. 輕繩對m2做的功等于m2的機械能增加
D. 若m1恰好能沿圓弧下滑到A點,則m1=m2
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在水平低迷附近某一高度處,將一個小球以初速度水平拋出,小球經(jīng)時間t落地,落地時的速度大小為v,落地點與拋出點的水平距離為x,不計空氣阻力。若將小球從相同位置以的速度水平拋出,則小球
A. 落地的時間變?yōu)?/span>2t
B. 落地時的速度大小將變?yōu)?/span>2v
C. 落地的時間仍為t
D. 落地點與拋出點的水平距離仍為x
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量相同的兩個帶電粒子P、Q以相同的速度沿垂直于電場方向射入兩平行板間的勻強電場中,P從兩極板正中央射入,Q從下極板邊緣處射入,它們最后打在同一點(重力不計),則從開始射入到打到上極板的過程中( )
A. 它們運動的時間
B. 它們運動的加速度
C. 它們所帶的電荷量之比
D. 它們的電勢能改變量之比
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,平行板電容器經(jīng)開關(guān)S與電源連接,C點所在位置的空間坐標(biāo)不變且始終處于由帶電平板所激發(fā)的勻強電場中,選取B板的電勢為零,關(guān)于C點電勢的變化情況,以下說法正確的是( )
A. 開關(guān)S閉合,將A 板上移一小段距離,極板間電場強度變?nèi)酰?/span>C 點電勢升高
B. 開關(guān)S閉合,將B板上移一小段距離,極板間電場強度變強,C點電勢升高
C. 開關(guān)S先閉合后斷開,然后將A 板上移一小段距離,場強不變,C點電勢升高
D. 開關(guān)S先閉合后斷開,然后將B板下移一小段距離,場強不變,C點電勢升高
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平行金屬帶電極板A、B間可看作勻強電場,場強E=1.2×103 V/m,極板間距離d=5 cm,電場中C和D分別到A、B兩板的距離均為0.5 cm,B極板接地,求:
(1) C、D兩點的電勢和兩點間的電勢差;
(2) 點電荷q1=-2×10-3C分別在C和D兩點的電勢能;
(3) 將點電荷q2=2×10-3 C從C勻速移到D時外力所做的功。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中:
(1)其中的兩個實驗步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細(xì)繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點到達(dá)某一位置點,在白紙上用鉛筆記下點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)和.
B.只用一只彈簧測力計,通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)和記下細(xì)繩的方向.請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:A中是______________;B中是_______________.
(2)如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果,若用表示兩個分力、的合力,用表示和的等效力,則可以判斷____________(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實驗結(jié)果是符合事實的.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com