分析 (1)游標(biāo)卡尺主尺與游標(biāo)尺示數(shù)之和是游標(biāo)卡尺的示數(shù).
(2)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖.
解答 解:(1)由圖1所示游標(biāo)卡尺可知,其示數(shù)為:10mm+26×0.02mm=10.52mm=1.052cm;
(2)根據(jù)圖2所示電路圖連接實(shí)物電路圖,實(shí)物電路圖如圖所示:
故答案為:(1)1.052;(2)電路圖如圖所示.
點(diǎn)評 本題考查了游標(biāo)卡尺讀數(shù)、連接實(shí)物電路圖,游標(biāo)卡尺主尺與游標(biāo)尺示數(shù)之和是游標(biāo)卡尺的示數(shù),對游標(biāo)卡尺讀數(shù)時要注意分度值的精度;分析清楚圖2所示電路結(jié)構(gòu)是連接實(shí)物電路圖的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若電源為直流電源且直流電流表示數(shù)不為零,說明物體一定在發(fā)生移動 | |
B. | 若電源為交流電源且交流電流表示數(shù)不為零,說明物體一定在發(fā)生移動 | |
C. | 若電源為直流電源且直流電流表示數(shù)變大,說明物體一定在向右發(fā)生移動 | |
D. | 若電源為交流電源且交流電流表示數(shù)變大,說明物體一定在向右發(fā)生移動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只與行星的質(zhì)量有關(guān) | B. | 只與恒星的質(zhì)量有關(guān) | ||
C. | 與恒星和行星的質(zhì)量都有關(guān) | D. | 與恒星的質(zhì)量及行星的速率都無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | mB下降的高度比mA大 | B. | mB下降的高度比mA小 | ||
C. | mB與mA下降的高度一樣大 | D. | 兩重物下降高度無法確定誰大. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P光對水的折射率小于Q光對水的折射率 | |
B. | P光在水中的傳播速度小于Q光在水中的傳播速度 | |
C. | P光恰能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則Q光不能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng) | |
D. | 用P和Q發(fā)出的光分別照射同一雙縫干涉裝置,P光條紋間距小于Q光條紋間距 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將擺球和擺線平放在桌面上,拉直后用米尺測出擺球球心到擺線上某點(diǎn)O的長度作為擺長,然后將擺線上的0點(diǎn)作為懸點(diǎn) | |
B. | 用游標(biāo)卡尺測量擺球的直徑為d,用米尺測量從懸點(diǎn)到擺球頂端的高度差為L,把d+L計為擺長 | |
C. | 釋放擺球后,擺球不在同一豎直平面內(nèi)運(yùn)動,而做圓錐運(yùn)動 | |
D. | 拉開擺球,從最大擺角約為5°處釋放,擺動穩(wěn)定后,當(dāng)擺球通過平衡位置時啟動秒表并數(shù)下“1”,直到第30次同向通過平衡位置時制動秒表,讀出經(jīng)歷時間t,用T=$\frac{t}{30}$計算周期 | |
E. | 拉開擺球,從最大擺角約為45°處釋放,之后立即測量擺球發(fā)生30次全振動所用的時間t. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 泊松亮斑是光的衍射現(xiàn)象,玻璃中的氣泡看起來特別明亮是光的全反射現(xiàn)象 | |
B. | 在電磁波接收過程中,使聲音信號或圖象信號從高頻電磁波中還原出來的過程叫調(diào)制 | |
C. | 如果做振動的質(zhì)點(diǎn)所受的合外力總是指向平衡位置,質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動就是簡諧運(yùn)動 | |
D. | 在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若僅將入射光由綠光改為紅光,則干涉條紋間距變寬 | |
E. | 真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的,與光源、觀察者間的相對運(yùn)動沒有關(guān)系 |
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