下列有關(guān)力的說法中正確的是（  ）
A．力是使物體發(fā)生形變和改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B．因?yàn)橛幸欢ň嚯x的磁鐵間有相互作用力，所以力可以離開物體而獨(dú)立存在
C．力是物體對(duì)物體的作用，所以只有直接接觸的物體間才有力的作用
D．力的大小可以用彈簧秤來測(cè)量
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試題分析：力的作用效果是形變或者使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，所以A正確。根據(jù)力的概念，力是物體對(duì)物體的相互作用，不能脫離物體單獨(dú)存在，但不一定要與物體接觸。BC錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)：此類題型屬于概念辨析，需要對(duì)力的概念有較清楚的認(rèn)識(shí)，否則容易出錯(cuò)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在光滑的斜面上自由下滑的物體受到的力是（ ）
A．重力和斜面的支持力
B．重力、下滑力和斜面的支持力
C．重力、摩擦力和斜面的支持力
D．重力、支持力、下滑力和壓力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕質(zhì)光滑小滑輪兩側(cè)用細(xì)繩連著兩個(gè)物體A和B，物體B放在水平地面上，A、B均靜止，已知A和B的質(zhì)量分別為mA，mB. B與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，繩與水平方向的夾角為θ=30°，則（  ）

A．物體B對(duì)地面的壓力可能為mBg
B．物體B受到的摩擦力為μ（mBg-mAgsinθ）
C．物體B受到的摩擦力為mAgcosθ
D．天花板通過斜繩對(duì)小滑輪的拉力大于mAg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在傾角為a的光滑斜面上垂直紙面放置一根長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量為m的導(dǎo)線，當(dāng)通過如圖所示的電流I時(shí)，為使它能靜止于斜面上，應(yīng)把它置于怎樣的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中（   ）
A．磁場(chǎng)方向垂直斜面向上，;
B．磁場(chǎng)方向垂直斜面向下，;
C．磁場(chǎng)方向豎直向下, ;
D．磁場(chǎng)方向水平向左，

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

頂端裝有定滑輪的粗糙斜面體放在地面上，A、B兩物體通過細(xì)繩連接，并處于靜止?fàn)顟B(tài)(不計(jì)繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦)，如圖所示現(xiàn)用水平力F作用于物體B上，緩慢拉開一小角度，此過程中斜面體與物體A仍然靜止,則下列說法正確的是 （     ）

A．水平力F不變
B．斜面體所受地面的摩擦力一定變大
C．物體A所受斜面體的作用力一定變小
D．斜面體所受地面的支持力一定不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力作用效果，下列說法中不正確的是              （       ）
A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同
B．力的作用效果可表現(xiàn)在使物體發(fā)生形變
C．力的作用效果表現(xiàn)在使物體保持一定的速度運(yùn)動(dòng)
D．力的作用效果可表現(xiàn)在使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖中彈簧秤、繩和滑輪的重力均不計(jì)，繩與滑輪間的摩擦力不計(jì)，物體的重力都是G，在圖甲、乙、丙三種情況下，彈簧秤的讀數(shù)分別是F1、F2、F3則(　　)
A．F3>F1＝F2　　　　B．F3＝F1>F2
C．F1＝F2＝F3D．F1>F2＝F3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下左圖所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O為球心，一質(zhì)量為m的小滑塊，在水平力F的作用下從半球形容器最低點(diǎn)緩慢移近最高點(diǎn)。設(shè)滑塊所受支持力為FN，則下列判斷正確的是 （ ）
A．F緩慢增大
B．F緩慢減小
C．FN緩慢增大
D．FN緩慢減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，用與豎直方向成37°角的力F將重力為G=44N的物體推靠在豎直墻上, 物體與豎直墻壁間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，要使物體沿墻面勻速下滑，試求F的大小。（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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同步練習(xí)冊(cè)答案