3.在傾角為α的固定粗糙斜面上釋放一個(gè)質(zhì)量為m的小滑塊,滑塊沿斜面恰能勻速下滑,若在滑塊的水平上表面施加一個(gè)豎直向下的作用力F,如圖所示,則滑塊將會(huì)(  )
A.勻速下滑B.加速下滑C.減速下滑D.無法確定

分析 物塊沿斜面的粗糙表面勻速下滑,對(duì)其受力分析,加力F后,根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,可以得到壓力與最大靜摩擦力同時(shí)變大,物體依然平衡.

解答 解:由于物塊沿斜面的粗糙表面勻速下滑,對(duì)物體受力分析,如圖

根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,有
f=mgsinθ
N=mgcosθ
f=μN(yùn)
解得 μ=tanθ
對(duì)物塊施加一個(gè)豎直向下的恒力F,再次對(duì)物體受力分析,如圖

根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,有
與斜面垂直方向依然平衡:N=(mg+F)cosθ.可知支持力變大.
因而最大靜摩擦力為:f=μN(yùn)=μ(mg+F)cosθ=(mg+F)sinθ,知摩擦力變大.
故沿斜面方向上合力仍然為零,物塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài).合力仍然為零,物體仍勻速運(yùn)動(dòng).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題要善用等效的思想,可以設(shè)想將力F撤去,而換成用一個(gè)重力的大小等于F的物體疊放在原來的物塊上.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.關(guān)于合力與分力的說法中,正確的是( 。
A.合力的作用效果跟幾個(gè)分力共同作用產(chǎn)生的效果相同
B.合力與分力同時(shí)作用在物體上
C.合力的作用可用幾個(gè)分力來替代
D.求幾個(gè)力的合力可用平行四邊形定則

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.把一根長(zhǎng)為L(zhǎng)=0.2m的直導(dǎo)線垂直磁感線方向放入如圖所示的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中.若該導(dǎo)線中通以I=2A的電流.
(1)試求此時(shí)導(dǎo)線所受安培力大小F;
(2)判斷安培力的方向是向上還是向下.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量鳳凰中學(xué)的重力加速度.某同學(xué)打出一條較為理想的紙帶.把開始模糊不清的點(diǎn)去掉,把清晰的第一個(gè)點(diǎn)計(jì)為1,隨后連續(xù)的幾個(gè)點(diǎn)依次標(biāo)記為點(diǎn)2、3、4.測(cè)量出各點(diǎn)間的距離已標(biāo)在紙帶上,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為0.02.
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)2時(shí)重物的瞬時(shí)速度為0.385m/s,鳳凰中學(xué)的重力加速度的值約為9.50m/s2,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)1時(shí)重物的瞬時(shí)速度為0.195m/s(本題計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.下列各組共點(diǎn)的三個(gè)力中,可能平衡的是( 。
A.2N、2N、2NB.3N、4N、8NC.2N、3N、5ND.110N、80N、80N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,斜劈ABC放在粗糙的水平地面上,在斜劈上放一重為G的物塊,物塊靜止在斜劈上,今用一豎直向下的力F作用于物塊上,下列說法正確的是( 。
A.斜劈對(duì)物塊的彈力不變
B.物塊所受的合力不變
C.物塊受到的摩擦力先增大后減小,方向改變一次
D.當(dāng)力F增大到一定程度時(shí),物體會(huì)運(yùn)動(dòng)

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15.如圖所示是一振蕩電路中的振蕩電流隨時(shí)間變化的圖線,由圖線可知,O→A時(shí)間內(nèi)電場(chǎng)能轉(zhuǎn)化成磁場(chǎng)能;A→B時(shí)間內(nèi)是電容器充電的過程.

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12.如圖,兩塊豎直的彼此絕緣平行金屬板A、B,兩板間距離為d,讓A、B兩板連接到直流電源上,能在AB間形成一個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng).一個(gè)帶電量為q,質(zhì)量為m的小球用絕緣細(xì)線懸掛在電場(chǎng)中,平衡時(shí)細(xì)線偏離豎直方向夾角θ=30°.求:若將絕緣細(xì)線剪斷錯(cuò)誤!未找到引用源,求小球開始運(yùn)動(dòng)瞬間的加速度
(1)小球的電性和AB間的電場(chǎng)強(qiáng)度;
(2)若將絕緣細(xì)線剪斷,求小球開始運(yùn)動(dòng)瞬間的加速度.

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