A. | 電勢差的定義式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$,說明兩點(diǎn)間的電勢差UAB與電場力做功WAB成正比,與移動(dòng)電荷的電荷量q成反比 | |
B. | 電勢差的定義式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$中,UAB與移動(dòng)的電荷量q無關(guān) | |
C. | A點(diǎn)電場強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$中,E、F、q均為矢量,運(yùn)算時(shí)均用正、負(fù)代入 | |
D. | A點(diǎn)電場強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$,若A點(diǎn)放入正電荷與放入負(fù)電荷,電場強(qiáng)度方向恰好相反 |
分析 電勢差的定義式UAB=$\frac{WAB}{q}$,是比值定義法,電勢差UAB與電場力做功WAB、與移動(dòng)電荷的電荷量q無關(guān).把正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)電場力做正功,由公式判斷電勢差的正負(fù).電場中A、B兩點(diǎn)間的電勢差UAB等于把單位正電荷q從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)電場力做的功.
解答 解:
A、B、電勢差的定義式UAB=$\frac{WAB}{q}$,是比值定義法,電勢差UAB與電場力做功WAB、與移動(dòng)電荷的電荷量q無關(guān).故A錯(cuò)誤,B正確.
C、A點(diǎn)電場強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$中,E、F雖然均為矢量,但運(yùn)算時(shí)不需要代入正、負(fù)號,計(jì)算后再判斷方向即可.故C錯(cuò)誤.
D、A點(diǎn)電場強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$,若A點(diǎn)放入正電荷與放入負(fù)電荷,電場力的方向恰好相反,但電場強(qiáng)度的方向不變.故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評 本題要抓住電勢差的定義式UAB=$\frac{WAB}{q}$,具有比值定義法的共性,電勢差UAB反映電場本身的特性,與試探電荷無關(guān).
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2兩點(diǎn)電場強(qiáng)度相同 | B. | 4、5兩點(diǎn)電場強(qiáng)度不相同 | ||
C. | 1、2兩點(diǎn)電勢相等 | D. | 4、5兩點(diǎn)電勢不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 15000W | B. | 11250W | C. | 18750W | D. | 20000W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是物體對物體的作用,所以只有直接接觸的物體間才有力的作用 | |
B. | 力是使物體發(fā)生形變和改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
C. | 由有一定距離的磁鐵間有相互作用力可知,力可以離開物體而獨(dú)立存在 | |
D. | 力的大小可以用天平測量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
材料 | 動(dòng)摩擦因數(shù) |
木頭-木頭 | 0.20 |
金屬-木頭 | 0.25 |
皮革-木頭 | 0.28 |
橡膠-木頭 | 0.30 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1kΩ | B. | 1.5kΩ | C. | 2kΩ | D. | 5kΩ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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