【題目】在研究平行板電容器電容的實(shí)驗(yàn)中，電容器的A、B兩極板帶有等量異種電荷，A板與靜電計(jì)連接，如圖所示。實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是( )

A. 增大A、B板間的距離，靜電計(jì)指針張角變小

B. 減小A、B板間的距離，靜電計(jì)指針張角變小

C. 把B板向上平移，減小A、B板的正對(duì)面積，靜電計(jì)指針張角變小

D. 在A、B板間放入一介質(zhì)板，靜電計(jì)指針張角變小

【答案】BD

【解析】

改變板間距離、改變正對(duì)面積或放入電介質(zhì)，根據(jù)電容的決定式分析電容的變化，電容器的電量不變，再根據(jù)電容的定義式分析板間電壓的變化，判斷靜電計(jì)指針的變化；

A、增大A、B板間的距離，根據(jù)電容的決定式分析得知，電容C減小，電容器的電量Q不變，則由得知，板間電壓U增大，靜電計(jì)指針張角變大，故A錯(cuò)誤；
B、減小A、B板間的距離，根據(jù)電容的決定式分析得知，電容C增大，電容器的電量Q不變，則由得知，板間電壓U減小，靜電計(jì)指針張角變小。故B正確；
C、減小A、B板的正對(duì)面積，根據(jù)電容的決定式分析得知，電容C減小，電容器的電量Q不變，則由得知，板間電壓U增大，靜電計(jì)指針張角變大，故C錯(cuò)誤；
D、在A、B板間放入一介質(zhì)板，根據(jù)電容的決定式分析得知，電容C增大，電容器的電量Q不變，則由得知，板間電壓U減小，靜電計(jì)指針張角變小，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】所示，一輕彈簧的兩端與質(zhì)量分別為和的兩物塊A、B相連接，并靜止在光滑的水平面上．現(xiàn)使B瞬時(shí)獲得水平向右的速度3m/s，以此刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，兩物塊的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示，從圖像信息可得（ ）

A. 在、時(shí)刻兩物塊達(dá)到共同速度1m/s，且彈簧都處于伸長(zhǎng)狀態(tài)

B. 從到時(shí)刻彈簧由壓縮狀態(tài)恢復(fù)到原長(zhǎng)

C. 兩物體的質(zhì)量之比為

D. 在時(shí)刻與的動(dòng)能之比為：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙3人各乘不同的熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，那么，從地面上看甲、乙、丙的運(yùn)動(dòng)可能是（　　）

A. 甲、乙勻速下降，且v乙＞v甲，丙勻速下降，且v丙＞v甲

B. 甲、乙勻速下降，且v乙＜v甲，丙勻速上升

C. 甲、乙勻速下降，且v乙＞v甲，丙停在空中

D. 甲、乙勻速下降，且v乙＜v甲，丙勻速下降，且v丙＞v甲

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為等量點(diǎn)電荷周?chē)碾妶?chǎng)線分布圖，A、B、O位于兩點(diǎn)電荷連線上，其中O為兩點(diǎn)電荷連線的中點(diǎn)，C、D是連線的中垂線上的兩點(diǎn)。關(guān)于各點(diǎn)的電場(chǎng)性質(zhì)的描述，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. A、B、O三點(diǎn)的電勢(shì)大小相等

B. O、C、D三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相等

C. 若將帶正電的試探電荷q從C點(diǎn)移到B點(diǎn)，電勢(shì)能減小

D. 若將帶負(fù)電的試探電荷q從A點(diǎn)移到D點(diǎn)，電場(chǎng)力做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)能是可再生資源中目前發(fā)展最快的清潔能源，風(fēng)力發(fā)電也是具有大規(guī)模開(kāi)發(fā)和商業(yè)化發(fā)展前景的發(fā)電方式。近年來(lái)，我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，已成為能源發(fā)展的重要領(lǐng)域。在風(fēng)電技術(shù)發(fā)展方面，由于相同風(fēng)速時(shí)發(fā)電功率的不同，我國(guó)目前正逐步采用變槳距控制風(fēng)力發(fā)電機(jī)替代定槳距控制風(fēng)力發(fā)電機(jī)，來(lái)提高風(fēng)力發(fā)電的效率。具體風(fēng)速對(duì)應(yīng)的功率如圖乙所示，設(shè)甲圖中風(fēng)力發(fā)電機(jī)片葉片長(zhǎng)度為30m，所處地域全天風(fēng)速均為7.5m/s，空氣的密度為1.29kg/m3，圓周率π取3.14，下列說(shuō)法不正確的是

A. 變槳距控制風(fēng)力發(fā)電機(jī)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能的效率為52%

B. 用變槳距控制風(fēng)力發(fā)電機(jī)替換定槳距控制風(fēng)力發(fā)電機(jī)后，每臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)每天能多發(fā)電7200kW·h

C. 無(wú)論采用變槳距控制風(fēng)力發(fā)電機(jī)還是定槳距控制風(fēng)力發(fā)電機(jī)，每臺(tái)發(fā)電機(jī)每秒鐘轉(zhuǎn)化的空氣動(dòng)能均為7.69×105J

D. 若煤的熱值為3.2×107J/kg那么一臺(tái)變槳距控制風(fēng)力發(fā)電機(jī)每小時(shí)獲得的風(fēng)能與完全燃燒45kg煤所產(chǎn)生的內(nèi)能相當(dāng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖為同時(shí)、同地出發(fā)甲、乙、丙三個(gè)物體的“速度—時(shí)間”圖象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲、丙兩物體做曲線運(yùn)動(dòng)，乙做直線運(yùn)動(dòng)

B. 甲物體先加速后減速，丙物體一直做加速運(yùn)動(dòng)

C. 甲乙丙三個(gè)物體都沿著正方向做加速直線運(yùn)動(dòng)

D. t1時(shí)刻甲乙丙三個(gè)物體速度相同，位于同一位置。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)，二者運(yùn)動(dòng)的圖像均為直線，如圖，已知兩物體在末相遇，則關(guān)于它們?cè)?/span>內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 兩物體運(yùn)動(dòng)方向相反

B. a物體的加速度小于b物體的加速度

C. 時(shí)刻，a在b前方遠(yuǎn)處

D. 時(shí)兩物體相距最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m，電量為q的帶正電的物體，在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，沿動(dòng)摩擦因數(shù)為μ的水平面向左運(yùn)動(dòng)，則 ( )

A．若另加一個(gè)電場(chǎng)強(qiáng)度為μ(mg＋qvB)/q，方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，物體做勻速運(yùn)動(dòng)

B．若另加一個(gè)電場(chǎng)強(qiáng)度為(mg＋qvB)/q，方向豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．物體的速度由v減小到零所用的時(shí)間等于mv/μ(mg＋qvB)

D．物體的速度由v減小到零所用的時(shí)間小于mv/μ(mg＋qvB)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】卡車(chē)以在平直的公路上勻速行駛,因?yàn)槁房诔霈F(xiàn)紅燈,司機(jī)立即剎車(chē),使卡車(chē)勻減速直線前進(jìn)直至停止.停止等待6s時(shí),交通燈變?yōu)榫G燈,司機(jī)立即使卡車(chē)做勻加速運(yùn)動(dòng).已知從開(kāi)始剎車(chē)到恢復(fù)原來(lái)的速度所用時(shí)間勻減速的加速度是勻加速的2倍,反應(yīng)時(shí)間不計(jì)，則下列說(shuō)法正確的是

A. 卡車(chē)勻減速所用時(shí)間

B. 勻加速的加速度為

C. 卡車(chē)剎車(chē)過(guò)程通過(guò)的位移是20m

D. 從卡車(chē)開(kāi)始剎車(chē)到剛恢復(fù)到原來(lái)速度的過(guò)程中,通過(guò)的位移大小為30m

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