（5分）某實驗小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。

（1）為平衡小車運動過程中受到的阻力，應該采用下面所述方法中的________（填入選項前的字母代號)。

A．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，讓小車能夠自由下滑

B．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，讓小車在橡皮條作用下開始運動

C．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，給小車一初速度，讓拖著紙帶的小車勻速下滑

D．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，讓拖著紙帶的小車自由下滑

 

（2）圖乙是該實驗小組在實驗過程中打出的一條紙帶，已知打點計時器連接的電源的頻率為50Hz，則橡皮筋恢復原長時小車的速度為__________m／s（結果保留3位有效數(shù)字）。

 

【答案】

（1）C    （2）1.40

【解析】

試題分析：（1）平衡摩擦力也就是調出一個合適的斜面，利用小車的重力沿斜面方向的分力正好等于小車運動過程中受的阻力，根據(jù)力的平衡知識可知，只有小車在勻速運動時才能判定摩擦力已被平衡，故只有選項C正確； （2）由所打出的紙帶可以看出，在BE段打出的點是勻均的，取BE段的平均速度即為小車獲得的速度，故有：。

考點：探究功與物體速度變化的關系實驗

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組用圖甲所示的裝置測自由落體的加速度．其操作步驟如下：
A．按照圖甲的裝置安裝實驗器材
B．將打點計時器接到學生電源的“直流輸出”上
C．先釋放紙帶，之后閉合開關接通電源，打出一條紙帶
D．重復步驟 C幾次，從打出的紙帶中選取較理想的一條如圖乙，測出紙帶上一些連續(xù)點的距離為AB=5.8mm，BC=9.8mm，CD=13.6mm，DE=17.6mm；
E．根據(jù)測量的數(shù)據(jù)算出重力加速度
（1）以上步驟中有錯誤，請指出其錯誤步驟（填代號）并改正：
B中直流應該為交流
B中直流應該為交流
；
C中應該為先接通電源，之后釋放紙帶
C中應該為先接通電源，之后釋放紙帶
．
（2）分析紙帶可以得到B點速度為
0.390
0.390
m/s，當?shù)刂亓铀俣葹?!--BA-->
9.75
9.75
m/s2（交流電頻率為50Hz，保留三位有效數(shù)字）．用這種方法測出的重力加速度總比實際值偏小，其原因是
物體拖著紙帶運動過程中存在阻力
物體拖著紙帶運動過程中存在阻力
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某實驗小組用圖甲所示實驗裝置驗證機械能守恒定律．打點計時器的打點頻率為 50HZ，選取一條較理想的紙帶，如圖乙所示，O為起始點，O、A之間有幾個計數(shù)點未畫出．（g取9.8m/s2）
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①打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度vB=
 
m/s．
②如果以
v2
2
為縱軸，以下落高度h為橫軸，根據(jù)多組數(shù)據(jù)繪出
v2
2
-h的圖象，這個圖象的圖線應該是圖丙中的
 
（填a、b、c、d），且圖象上任意兩點的縱坐標之差與橫坐標之差的比值等于
 
．
（2）在做“用電流表和電壓表測電池的電動勢E（約3V）和內電阻r”的實驗時，部分器材參數(shù)如下：電壓表（量程3V），電流表（量程0.6A），定值電阻R0（阻值為3Ω），滑動變阻器R（阻值約30Ω）．
①小玲同學設計的實驗電路如圖甲所示．請你按電路圖在圖乙上完成實物連接．
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②電路連接正確的情況下，當她閉合開關時發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)．反復檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接完好，估計是某一元件斷路，因此她拿來多用電表檢查故障．她的操作如下：
a．斷開電源開關S；
b．將多用表選擇開關置于×1Ω檔，調零后，紅黑表筆分別接R兩端，讀數(shù)為30Ω；
c．將多用表選擇開關置于×100Ω檔，調零后，將紅黑表筆分別接電壓表兩端，發(fā)現(xiàn)指針讀數(shù)如圖丙所示，則所測阻值為
 
Ω，然后又將兩表筆接電流表兩端，發(fā)現(xiàn)指針位置幾乎不變．由以上操作可判斷發(fā)生斷路故障的元件是
 
（填元件名稱）．
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③在更換規(guī)格相同的元件后，她改變滑動變阻器的阻值，測出了6組對應的數(shù)據(jù)并在圖象上描點如圖所示，請繼續(xù)完成圖象；根據(jù)圖象可得該電池的電動勢E=
 
V，電池內阻r=
 
Ω（小數(shù)點后保留兩位數(shù)字）．她設計的實驗電路中定值電阻R0的作用是
 
（說出理由之一即可）．
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科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關系”．
（1）為平衡小車運動過程中受到的阻力，應該采用下面所述方法中的
 
（填入選項前的字母代號）．
A．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，讓小車能夠自由下滑
B．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，讓小車在橡皮條作用下開始運動
C．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，給小車一初速度，讓拖著紙帶的小車勻速下滑
D．逐步調節(jié)木板的傾斜程度，讓拖著紙帶的小車自由下滑
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（2）圖乙是該實驗小組在實驗過程中打出的一條紙帶，已知打點計時器連接的電源的頻率為50Hz，則橡皮筋恢復原長時小車的速度為
 
m/s（結果保留3位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年福建省高三上期中考試物理試卷（實驗班）（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組用圖甲所示實驗裝置驗證機械能守恒定律。打點計時器的打點頻率為50HZ，選取一條較理想的紙帶，如圖乙所示，O為起始點，O、A之間有幾個計數(shù)點未畫出。（g取9.8m/s2）

①打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度vB=          m/s。

②如果以為縱軸，以下落高度為橫軸，根據(jù)多組數(shù)據(jù)繪出—­­h的圖象，這個圖象的圖線應該是圖丙中的            （填a、b、c、d），且圖象上任意兩點的縱坐標之差與橫坐標之差的比值等于           。

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年福建省高三上期中考試物理試卷（實驗班）（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組用圖甲所示實驗裝置驗證機械能守恒定律。打點計時器的打點頻率為50HZ，選取一條較理想的紙帶，如圖乙所示，O為起始點，O、A之間有幾個計數(shù)點未畫出。（g取9.8m/s2）

①打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度vB=          m/s。

②如果以為縱軸，以下落高度為橫軸，根據(jù)多組數(shù)據(jù)繪出—­­h的圖象，這個圖象的圖線應該是圖丙中的            （填a、b、c、d），且圖象上任意兩點的縱坐標之差與橫坐標之差的比值等于           。

 

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