某校同學利用如甲圖所示的實驗裝置研究一光滑小球運動時對軌道壓力的規(guī)律.該裝置位于豎直面內(nèi),傾斜軌道AB和圓弧軌道BC在B點相切,圓軌道的半徑為r.讓質(zhì)量為m的小球,從軌道AB上高H處的A點滑下,用力傳感器測出小球經(jīng)過最高點C 時對軌道的壓力.改變小球下滑的初速度v0,可測出小球經(jīng)過最高點C時對軌道壓力F 的對應值,g取10m/s2
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(1)試寫出壓力F的大小隨小球初速度v0變化的關系式;
(2)若測得小球質(zhì)量m=0.2kg,圓弧半徑r=-0.4m,壓力F的最小值為5N,試確定小球下落的高度H,并在乙圖的坐標上定性地畫出F-v0的圖象.
分析:(1)對A到C的過程運用機械能守恒定律求出C點的速度,結合牛頓第二定律,抓住重力和壓力的合力提供向心力求出壓力F和初速度的表達式.
(2)當初速度為0時,對軌道最高點的壓力最小,結合第一問的表達式求出小球下落的高度,結合表達式定性作出F-v0的圖象.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)光滑小球從A點到C點的過程中機械能守恒,則有
1
2
m
v
2
0
+mg(H-2r)=
1
2
m
v
2
c
…①
根據(jù)牛頓第二定律,小球經(jīng)過C點時滿足:F+mg=m
v
2
c
r
…②
由①②解得:F=
m
r
v
2
0
+
2mg
r
H-5mg
…③
(2)當壓力最小時,有v0=0,所以
2mg
r
H-5mg=5
…④
解得H=1.5m   …⑤
函數(shù)圖象如圖所示 …⑥
答:(1)壓力F的大小隨小球初速度v0變化的關系式為F=
m
r
v
2
0
+
2mg
r
H-5mg

(2)小球下落的高度H為1.5m,F(xiàn)-v0的圖象如圖所示.
點評:本題考查了牛頓第二定律和機械能守恒的綜合,難度中等,該類問題是高考常考的題型,需加強訓練.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某校學生利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)由靜止釋放后機械能是否守恒.實驗前已經(jīng)調(diào)整氣墊導軌底座使之水平,且選定滑塊從靜止開始運動的過程進行測量.

(1)如圖乙所示,用游標卡尺測得窄遮光條的寬度d=
0.48
0.48
cm;實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10-2s,則在遮光條經(jīng)過光電門時滑塊的瞬間速度為
0.40
0.40
m/s.
(2)已知當?shù)刂亓铀俣葹間,鉤碼的質(zhì)量為m,滑塊的質(zhì)量為M,在本實驗中還需要直接測量的物理量有:
B
B

A.光電門到導軌左端定滑輪的距離x
B.滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
C.氣墊導軌的總長L
(3)本實驗通過比較
mgs
mgs
和是否相等(用直接測出的物理量符號寫出表達式,重力加速度為g)說明系統(tǒng)的機械能是否守恒.
(4)為提高實驗結果的準確程度,該實驗小組的同學對此實驗提出以下建議,其中確實對提高準確程度有作用的是
A
A

A.繩的質(zhì)量要輕,滑塊與滑輪間繩要水平
B.在“輕質(zhì)繩”的前提下,繩越長越好
C.鉤碼的質(zhì)量m越小越好
(5)你估計減少的重力勢能
大于
大于
(大于、小于或等于)增加的動能.

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科目:高中物理 來源:遼寧省模擬題 題型:計算題

某校同學利用如圖甲所示的實驗裝置研究一光滑小球運動時對軌道壓力的規(guī)律,該裝置位于豎直面內(nèi), 傾斜軌道AB和圓弧軌道BC在B點相切,圓軌道的半徑為r,讓質(zhì)量為m的小球。從軌道AB上高H處的A點滑下,用力傳感器測出小球經(jīng)過最高點C時對軌道的壓力。改變小球下滑的初速度v0,可測出小球經(jīng)過最 高點C時對軌道壓力F的對應值,g取10m/s2
(1)試寫出壓力F的大小隨小球初速度v0變化的關系式;
(2)若測得小球質(zhì)量m=0.2kg,圓弧半徑r=0.4m,壓力F的最小值為5N,試確定小球下落的高度H,并在乙圖的坐標上定性地畫出F-v0的圖象。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某校學生利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)由靜止釋放后機械能是否守恒.實驗前已經(jīng)調(diào)整氣墊導軌底座使之水平,且選定滑塊從靜止開始運動的過程進行測量.

精英家教網(wǎng)

(1)如圖乙所示,用游標卡尺測得窄遮光條的寬度d=______cm;實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10-2s,則在遮光條經(jīng)過光電門時滑塊的瞬間速度為______m/s.
(2)已知當?shù)刂亓铀俣葹間,鉤碼的質(zhì)量為m,滑塊的質(zhì)量為M,在本實驗中還需要直接測量的物理量有:______.
A.光電門到導軌左端定滑輪的距離x
B.滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
C.氣墊導軌的總長L
(3)本實驗通過比較______和是否相等(用直接測出的物理量符號寫出表達式,重力加速度為g)說明系統(tǒng)的機械能是否守恒.
(4)為提高實驗結果的準確程度,該實驗小組的同學對此實驗提出以下建議,其中確實對提高準確程度有作用的是______.
A.繩的質(zhì)量要輕,滑塊與滑輪間繩要水平
B.在“輕質(zhì)繩”的前提下,繩越長越好
C.鉤碼的質(zhì)量m越小越好
(5)你估計減少的重力勢能______(大于、小于或等于)增加的動能.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年浙江省紹興一中高三(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

某校學生利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)由靜止釋放后機械能是否守恒.實驗前已經(jīng)調(diào)整氣墊導軌底座使之水平,且選定滑塊從靜止開始運動的過程進行測量.

(1)如圖乙所示,用游標卡尺測得窄遮光條的寬度d=______cm;實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10-2s,則在遮光條經(jīng)過光電門時滑塊的瞬間速度為______m/s.
(2)已知當?shù)刂亓铀俣葹間,鉤碼的質(zhì)量為m,滑塊的質(zhì)量為M,在本實驗中還需要直接測量的物理量有:______.
A.光電門到導軌左端定滑輪的距離x
B.滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
C.氣墊導軌的總長L
(3)本實驗通過比較______和是否相等(用直接測出的物理量符號寫出表達式,重力加速度為g)說明系統(tǒng)的機械能是否守恒.
(4)為提高實驗結果的準確程度,該實驗小組的同學對此實驗提出以下建議,其中確實對提高準確程度有作用的是______.
A.繩的質(zhì)量要輕,滑塊與滑輪間繩要水平
B.在“輕質(zhì)繩”的前提下,繩越長越好
C.鉤碼的質(zhì)量m越小越好
(5)你估計減少的重力勢能______(大于、小于或等于)增加的動能.

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