A. | 元電荷就是電子 | |
B. | 體積很小的帶電體未必就是點(diǎn)電荷 | |
C. | 檢驗(yàn)電荷可以帶正電也可以帶負(fù)電,電量可大可小 | |
D. | 點(diǎn)電荷類似于質(zhì)點(diǎn),是一種理想化模型 |
分析 點(diǎn)電荷是當(dāng)兩個帶電體的形狀對它的相互作用力的影響可忽略時,這兩個帶電體可看作點(diǎn)電荷.而元電荷是帶電量的最小值,它不是電荷,所有帶電電荷量均是元電荷的整數(shù)倍.
解答 解:A、元電荷的電量等于電子的電量,但不是電子.元電荷是帶電量的最小單元.沒有電性之說.故A錯誤;
B、當(dāng)兩個帶電體的形狀對它的相互作用力的影響可忽略時,這兩個帶電體可看作點(diǎn)電荷,所以體積很小的帶電體未必就是點(diǎn)電荷,故B正確;
C、檢驗(yàn)電荷可以帶正電也可以帶負(fù)電,電量較小,故C錯誤;
D、點(diǎn)電荷類似于質(zhì)點(diǎn),是一種理想化模型,故D正確;
故選:BD.
點(diǎn)評 點(diǎn)電荷是電荷,有電荷量與電性,而元電荷不是電荷,有電荷量但沒有電性.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從A至B,q先做勻加速運(yùn)動,后做勻減速運(yùn)動 | |
B. | 在B點(diǎn)受到的庫侖力大小是mgsinθ | |
C. | Q產(chǎn)生的電場中,A、B兩點(diǎn)間的電勢差大小為UAB=$\frac{mgLsinθ}{q}$ | |
D. | 在從A至C和從C至B的過程中,前一過程q電勢能的增加量較小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 先拋出A球 | B. | 同時拋出兩球 | ||
C. | 先拋出B球 | D. | 在相遇點(diǎn)A球速度大于B求速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 動能減小 | B. | 電勢能增加 | ||
C. | 動能和電勢能之和減小 | D. | 機(jī)械能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 醫(yī)院中用于檢查病情的“B超”利用了電磁波的反射原理 | |
B. | 由于電磁波的頻率越高,它所能攜帶的信息量越多,所以激光可以比無線電波攜帶更多的信息 | |
C. | 光波傳播速度與介質(zhì)有關(guān)還與光波的頻率有關(guān),同介質(zhì)中頻率越高傳播速度越大 | |
D. | 水波傳播速度與水深有關(guān),水深越深,水波傳播速度越大 |
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