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3．運動會上，運動員留下了許多精彩的瞬間．比賽過程中，下列運動可視為質點的是（　　）
A．
跳水		B．
鞍馬		C．
馬拉松		D．
吊環(huán)

分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據把物體看成質點的條件來判斷即可．

解答 解：A、跳水時，由于要看人的身體各部分的動作如何，不能看成質點，故A錯誤；
B、鞍馬時，由于要看人的身體各部分的動作如何，不能看成質點，故B錯誤；
C、馬拉松比賽中運動員的大小相對于比賽路程可以忽略不計，能夠看做質點，故C正確；
D、吊環(huán)時，由于要看人的身體各部分的動作如何，不能看成質點，故D錯誤．
故選：C

點評 本題就是考查學生對質點概念的理解，是很基本的內容，必須要掌握住的，題目比較簡單

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，電路中的A、B是兩個完全相同的燈泡，電阻都等于定值電阻的阻值R，L是一個自感系數很大的線圈，開關S閉合時兩燈都能發(fā)光，過一段時間后突然斷開開關S，則（　　）
A．只要線圈的自感系數足夠大，斷開開關S時A燈一定會閃亮一下再逐漸熄滅
B．只要線圈的直流電阻小于燈泡的電阻，斷開開關S時A燈一定會閃亮一下再逐漸熄滅
C．只要線圈的直流電阻大于燈泡的電阻，斷開開關S時A燈一定會閃亮一下再逐漸熄滅
D．當線圈的直流電阻等于燈泡的電阻，斷開開關S時，B燈立即熄滅，A燈逐漸熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為“研究一定質量的氣體在溫度不變的情況下，壓強與體積的關系”實驗裝置，實驗步驟如下：

①把注射器活塞移至注射器滿刻度處，將注射器與壓強傳感器、數據采集器、計算機逐一連接；
②移動活塞，記錄注射器的刻度值V，同時記錄對應的由計算機顯示的氣體壓強值p；
③用V-$\frac{1}{p}$圖象處理實驗數據，得出如圖2所示圖線．
（1）為了保持封閉氣體的溫度不變，實驗中采取的主要措施是移動活塞要緩慢和不能用手握住注射器的封閉氣體部分．
（2）如果實驗操作規(guī)范正確，但如圖2所示的V-$\frac{1}{p}$圖線不過原點，則V0代表注射器與壓強傳感器連接部分氣體的體積．
（3）小明同學實驗時緩慢推動活塞，并記錄下每次測量的壓強p與注射器刻度值V．在實驗中出現壓強傳感器軟管脫落，他重新接上后繼續(xù)實驗，其余操作無誤．V-$\frac{1}{p}$關系圖象應是B．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．為驗證“拉力做功與物體動能改變的關系”，某同學到實驗室找到下列器材：長木板（一端帶定滑輪）、電磁打點計時器、質量為200g的小車、質量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細線、學生電源（有“直流”和“交流”檔）．該同學進行下列操作
A．組裝實驗裝置，如圖a所示
B．將質量為200g的小車拉到打點計時器附近，并按住小車
C．選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上
D．釋放小車，接通打點計時器的電源，打出一條紙帶
E．在多次重復實驗得到的紙帶中選出一條點跡清晰的紙帶，如圖b所示
F．進行數據采集與處理

請你完成下列問題：
（1）進行實驗時，學生電源應選擇用交流一檔（選填“直流”或“交流”）．
（2）該同學將紙帶上打的第一個點標為“0”，且認為打“0”時小車的速度為零，其后依次標出計數點1、2、3、4、5、6（相鄰兩個計數點間還有四個點未畫），各計數點間的時間間隔為0.1s，如圖b所示．該同學測量出計數點0到計數點3、4、5的距離，并標在圖b上．則在打計數點4時，小車的速度大小為0.58m/s；如果將鉤碼的重力在數值上當作小車所受的拉力，則在打計數點0到4的過程中，拉力對小車做的功為0.059J，小車的動能增量為0.034J．（取重力加速度g=9.8m/s2，結果均保留兩位有效數字）
（3）由（2）中數據發(fā)現，該同學并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動能增量”的結論，且對其他的點（如2、3、5點）進行計算的結果與“4”計數點相似．你認為產生這種實驗結果的主要原因有（寫出兩條即可）
①小車質量沒有遠大于鉤碼質量；
②沒有平衡摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．實驗室有一破損的雙量程電壓表，兩量程分別是3V和15V，其內部除表頭之外的電路如圖所示，因電壓表的表頭 G 已燒壞，無法知道其電學特性，但兩個精密電阻 R1、R2 完好，測得 R1=2.9kΩ，R2=12.0kΩ．
（1）由此可知原表頭 G 滿偏電流I=1mA，內阻 r=100Ω；
（2）現有兩個表頭，外形都與原表頭 G 相同，已知表頭 G1的滿偏電流為1mA，內阻為50Ω；表頭 G2的滿偏電流0.5mA，內阻為200Ω，又有三個精密定值電阻 r1=100Ω，r2=150Ω，r3=200Ω．若保留 R1、R2 的情況下，用其中一個表頭和一個精密電阻對電壓表進行修復，則需選用的表頭為G2，精密電阻為r3（用符號表示）．用選好的表頭和精密電阻，再加上原表的精密電阻R1、R2，在右面的方框中畫出修復后雙量程電壓表完整的電路圖．
（3）若用修復后的電壓表測量一電阻兩端的電壓，用3V的量程時，表頭指示的示數為0.4mA，則加在該電阻兩端的電壓為2.4V．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，質量m=3kg的物體靜止在光滑的水平地面上，現用F=9N的向右的水平拉力作用在物體上，則物體加速度的大小為3m/s2，5s末的速度大小為15m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，A、B帶等量異種電荷，PQ為AB連線的中垂線，R為中垂線上的一點，M、N分別為AR、BR的中點，則下列判斷中正確的是（　　）
A．M、N兩點電場強度相同
B．M、N兩點電勢相等
C．負電荷由無限遠移到M點時，電勢能一定增加
D．從R處由靜止釋放一個負電荷，它將向右做直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．今年2月27日江蘇有一面包車上掉下一小孩，接著小孩追趕一段距離后無法追上而停止下來．小孩靜止時，面包車正以速度v=10m/s保持勻速直線運動且與小孩的距離L=20m，此時，小孩身后x=4m處有一轎車發(fā)現狀況后以初速度v0=4m/s立即做勻減速直線運動，到達小孩處速度恰好為零，再經△t=6s，轎車司機把小孩接上車后立即從靜止開始以加速度a=2.5m/s2做勻加速直線運動追趕前方勻速運動的面包車，若轎車的行駛速度不能超過vm=54km/h．求：
（1）轎車在減速過程的加速度大小；
（2）轎車司機接上小孩后至少需經多長時間才能追上面包車．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．將一帶電量為2×10-4C的試探電荷，放入點電荷Q的電場中的P點時，受到的電場力為2×10-2N，則P點的電場強度大小為100N/C．

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