【題目】在“探究恒力做功與物體的速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材:
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;
B.天平;
C.秒表;
D.低壓交流電源;
E.電池;
F.紙帶;
G.細(xì)線、砝碼、小車、砝碼盤;
H.薄木板.
(1)其中多余的器材是________;缺少的器材是________________.
(2)測(cè)量時(shí)間的工具是________;測(cè)量質(zhì)量的工具是____________.
(3)如圖所示是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的小車(質(zhì)量為m)在恒力F作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的紙帶,測(cè)量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T.請(qǐng)分析,利用這些數(shù)據(jù)能否完成“探究恒力做功與物體的速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)?若不能,請(qǐng)說明理由;若能,請(qǐng)說出做法,并對(duì)這種做法做出評(píng)價(jià).
【答案】(1)C、E 毫米刻度尺
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 天平 (3)見解析
【解析】(1)計(jì)算小車速度是利用打上點(diǎn)的紙帶,故不需要秒表.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用低壓交流電源.故多余的器材是C、E;測(cè)量點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離要用毫米刻度尺,故缺少的器材是毫米刻度尺.
(2)測(cè)量時(shí)間的工具是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;測(cè)量質(zhì)量的工具是天平.
(3)能,從A到B的過程中,恒力做的功為WAB=FxAB,A、B兩點(diǎn)的速度可根據(jù)vA=,vB=算出,所以可以完成“探究恒力做功與物體的速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).
評(píng)價(jià):優(yōu)點(diǎn):A、B兩點(diǎn)的距離較遠(yuǎn),測(cè)量時(shí)的相對(duì)誤差較;缺點(diǎn):只進(jìn)行了一次測(cè)量驗(yàn)證,說服力不強(qiáng)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用水平力F將同種材料不同質(zhì)量的物體壓到一豎直墻壁上,下列說法正確的是( )
A. 若物體保持靜止,則F越大,物體所受摩擦力越大
B. 若物體保持靜止,則質(zhì)量越大,物體所受摩擦力不變
C. 若物體沿墻壁向下滑動(dòng),則F越大,物體所受摩擦力越大
D. 若物體沿墻壁向下滑動(dòng),則質(zhì)量越大,物體所受摩擦力越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)物體放在粗糙的水平地面上.在時(shí)刻,物體在水平力作用下由靜止開始做直線運(yùn)動(dòng).在到時(shí)間內(nèi)物體的加速度隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖所示.已知物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相等.則( )
A. 時(shí)刻,水平力等于
B. 在到時(shí)間內(nèi),力大小恒定
C. 在到時(shí)間內(nèi),物體的速度逐漸變小
D. 在到時(shí)間內(nèi),物體的速度逐漸變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,某小組得出如圖所示的圖示(其中A為固定端,O為橡皮筋的結(jié)點(diǎn),F與AO共線),圖中 ________是F1與F2合力的理論值(填“F”或“F′”)。在實(shí)驗(yàn)中如果只有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),那么實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢瓿桑?/span>________(填“能”或“不能”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平面地面上一長(zhǎng)木板A質(zhì)量M=1kg,長(zhǎng)度L=1.5m,一質(zhì)量m=2 kg的物塊B置于木板的左端,物塊與木板問動(dòng)摩擦因數(shù)1= 0.4,木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)2 = 0.2。木板及物塊處于靜止?fàn)顟B(tài),物塊可視為質(zhì)點(diǎn)。 現(xiàn)對(duì)物塊 m施加一水平向右的拉力F 。(已知最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度g=10m/s2 )
(1)求F多大時(shí)A開始滑動(dòng);
(2)若拉力F=9N,求物塊B所受摩擦力大。
(3)現(xiàn)在長(zhǎng)木板的最右端放一光滑的可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊C(圖中未畫出),其質(zhì)量也為m=2kg,若拉力F=l2N,要使B、C不相碰,求拉力F作用的最長(zhǎng)時(shí)間t。
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【題目】兩個(gè)初速度大小相同的同種離子a和b,從O點(diǎn)沿垂直磁場(chǎng)方向進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng),最后打到屏P上.不計(jì)重力,下列說法正確的有( )
A. a、b均帶負(fù)電 B. a在P上的落點(diǎn)與O點(diǎn)的距離比b的近
C. a在磁場(chǎng)中飛行的路程比b的短 D. a在磁場(chǎng)中飛行的時(shí)間比b的短
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【題目】如圖所示,空間存在水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)和垂直紙面向里的水平勻強(qiáng)磁場(chǎng).在該區(qū)域中,有一個(gè)豎直放置光滑絕緣圓環(huán),環(huán)上套有一個(gè)帶正電的小球.O點(diǎn)為圓環(huán)的圓心,a、b、c、d為圓環(huán)上的四個(gè)點(diǎn),a點(diǎn)為最高點(diǎn),c點(diǎn)為最低點(diǎn),bd沿水平方向.已知小球所受電場(chǎng)力與重力大小相等.現(xiàn)將小球從環(huán)的頂端a點(diǎn)由靜止釋放.下列判斷正確的是( )
A. 小球能越過與O等高的d點(diǎn)并繼續(xù)沿環(huán)向上運(yùn)動(dòng)
B. 當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到bc中點(diǎn)時(shí),洛侖茲力最大
C. 小球從a點(diǎn)到b點(diǎn),重力勢(shì)能減小,電勢(shì)能增大
D. 小球從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn),電勢(shì)能增大,動(dòng)能先增大后減小
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【題目】足球比賽中,經(jīng)常使用“邊路突破,下底傳中”的戰(zhàn)術(shù),即攻方隊(duì)員帶球沿邊線前進(jìn),到底線附近進(jìn)行傳中.某足球場(chǎng)長(zhǎng)90m、寬60m.攻方前鋒在中線處將足球沿邊線向前踢出,足球的運(yùn)動(dòng)可視為在地面上做初速度為l2m/s的勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小為2m/s2.試求:
(1)足球從開始做勻減速運(yùn)動(dòng)后4s時(shí)的速度大;
(2)足球從開始做勻減速運(yùn)動(dòng)后8s時(shí)的位移大。
(3)足球開始做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的同時(shí),該前鋒隊(duì)員沿邊線向前追趕足球.他的啟動(dòng)過程可以視為初速度為0,加速度為2m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng),他能達(dá)到的最大速度為8m/s.該前鋒隊(duì)員至少經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間能追上足球?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一同學(xué)要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度改變量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,在離地面高為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小剛球接觸。將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使小球沿水平方向射出桌面,小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡。重力加速度為g。
(1)若測(cè)得某次壓縮彈簧釋放后小球落點(diǎn)P痕跡到O點(diǎn)的距離為s,則釋放小球前彈簧的彈性勢(shì)能表達(dá)式為__________;(用m、g、s、h等四個(gè)字母表示)
(2)該同學(xué)改變彈簧的壓縮量進(jìn)行多次測(cè)量得到下表一組數(shù)據(jù):
彈簧壓縮量x/cm | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
小球飛行水平距離s/cm | 20.10 | 30.00 | 40.10 | 49.90 | 69.90 |
根據(jù)表中已有數(shù)據(jù),表中缺失的數(shù)據(jù)可能是s=________________cm;
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)對(duì)上述裝置進(jìn)行了如下圖乙所示的改變:(I)在木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙,并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處,使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;(II)將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x固定,再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;(III)用刻度尺測(cè)量紙上O點(diǎn)到P點(diǎn)的豎直距離為y。若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L,則(II)步驟中彈簧的壓縮量應(yīng)該為________。(用L、h、y等三個(gè)字母表示)
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