【題目】如圖電路中，電源的電動勢E和內(nèi)阻r一定，A、B為平行板電容器的兩塊正對金屬板，R1為光敏電阻（隨光照強(qiáng)度增大電阻率減�。�(dāng)R2的滑動觸頭P在a端時，閉合開關(guān)S，此時電流表A和電壓表V的示數(shù)分別為I和U．以下說法正確的是（ ）

A. 若僅將R2的滑動觸頭P向b端移動，則I減小，U增大

B. 若僅增大A、B板間距離，則電容器所帶電荷量減少

C. 若僅用更弱的光照射R1，則I增大，U增大，電容器所帶電荷量增加

D. 若僅用更強(qiáng)的光照射R1，則U變化量的絕對值與I變化量的絕對值的比值不變

【答案】BD

【解析】試題分析：滑動變阻器處于含容支路中，相當(dāng)于導(dǎo)線，所以移動滑動觸頭，I不變，U不變．故A錯誤；若僅增大A、B板間距離，電容減小，板間電壓不變，則由電容的定義式分析可知電容器所帶電荷量減少，故B正確；若僅用更強(qiáng)的光線照射， 的阻值變小，總電阻減小，I增大，內(nèi)電壓和R3的電壓均增大，則電容器板間電壓減小，電容不變，由電容的定義式分析可知電容器所帶電荷量減少．故C錯誤；若僅用更強(qiáng)的光照射， 的阻值變小，總電阻減小，I增大，根據(jù)閉合電路歐姆定律得可得： ，不變，故D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直邊界線O1O2左側(cè)空間存在一豎直向下的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度大小E＝100V/m。電場區(qū)域內(nèi)有一固定的粗糙絕緣斜面AB，其傾角為370，A點距水平地面的高度h=3m；BC段為一粗糙絕緣水平面，其長度L＝3m。斜面AB與水平面BC由一光滑小圓弧連接（圖中未標(biāo)出），豎直邊界線O1O2右側(cè)區(qū)域固定一半徑R＝0.5m的半圓形光滑絕緣軌道，CD為半圓形光滑絕緣軌道的直徑，C、D兩點緊貼豎直邊界線O1O2，位于電場區(qū)域的外部（忽略電場對O1O2右側(cè)空間的影響）�，F(xiàn)將一質(zhì)量m＝1kg、電荷量q＝0.1C的帶正電的小物塊（可視為質(zhì)點）置于A點由靜止釋放，已知該小物塊與斜面AB和水平面BC間的動摩擦因數(shù)均為＝0.3，取g＝10m/s2，sin370＝0.6，cos370＝0.8。

(1)求物塊到達(dá)C點時的速度大�。�

(2)求物塊到達(dá)D點時所受軌道的壓力大��；

(3)物塊從D點進(jìn)入電場的瞬間，將勻強(qiáng)電場的方向變?yōu)樗椒较�，并改變電場�?qiáng)度的大小，使物塊恰好能夠落到B點，求電場強(qiáng)度的大小和方向。（取＝2.24）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，大三角劈C置于粗糙水平面上，小三角劈B置于斜面上，B的上面又放一個小木塊A，在A、B一起共同加速下滑的過程中，C靜止不動，下列說法正確的是（ ）

A. 木塊A受到方向向左的摩擦力

B. 木塊A對B的壓力小于A的重力

C. B與C之間的滑動摩擦系數(shù)

D. 水平地面對C沒有摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對下列物理公式的理解，其中正確的是 （ ）

A. 由可知，某點的電勢φ是由放入該點的點電荷所具有的電勢能EP和該電荷電量q所決定的

B. 由可知，導(dǎo)體的電阻R由它兩端的電壓U和它當(dāng)中通過的電流I決定

C. 由可知，點電荷Q在距其r處產(chǎn)生的電場強(qiáng)度E由場源電荷Q和距場源電荷的距離r決定

D. 由可知，電容器的電容C由電容器所帶電荷量Q和兩極板間的電勢差U決定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組應(yīng)用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m，所用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz，實驗步驟如下：

A．按圖所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細(xì)線豎直；

B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運(yùn)動；

C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；

D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．

根據(jù)以上實驗過程，回答以下問題：

（1）對于上述實驗，下列說法正確的是 ．

A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等

B．實驗過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)

C．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行

D．彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半

E．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

（2）實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為 m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象，與本實驗相符合的是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平面上,a、b兩小球沿同一直線都以初速度大小v0做相向運(yùn)動,a、b兩小球的質(zhì)量分別為ma和mb,當(dāng)兩小球間距小于或等于L時,兩小球受到大小相等、方向相反的相互排斥的恒力作用；當(dāng)兩小球間距大于L時,相互間的排斥力為零,小球在相互作用區(qū)間運(yùn)動時始終未接觸,兩小球運(yùn)動時速度v隨時間t的變化關(guān)系圖象如圖所示,下列說法中正確的是（　�。�

A. 在t1時刻兩小球間距最小

B. 在t2時刻兩小球的速度相同,且大小為

C. 在0t3時間內(nèi),b小球所受排斥力方向始終與運(yùn)動方向相同

D. 在0t3時間內(nèi),排斥力對a、b兩小球的沖量大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用光電門驗證機(jī)能守恒定律。如圖甲所示，將某種鐵質(zhì)橫桿固定在鐵架臺上方，在橫桿一側(cè)放置一磁鐵，在橫桿正下方將光電門固定在鐵架臺上，將質(zhì)量為m的小鐵球吸至橫桿下方，多次釋放并調(diào)整小鐵球釋放位置和光電門位置，使小鐵球球心恰好與光電中心在同一豎直線上，標(biāo)記小鐵球釋放點，用直尺測量出橫桿下邊緣到光電門中心間的距離L，取重力加速度g＝9．8m／s2。拿開磁鐵后，鐵質(zhì)橫桿的磁性立即消失。

（1）用游標(biāo)卡尺測出小鐵球直徑，測量結(jié)果如圖乙所示，則小鐵球的直徑D＝_____mm。

（2）取作為小鐵球經(jīng)過光電門中心時的速度，則小鉄球從開始下落至小鐵球中心通過光電

門的過程中，重力勞能減少量△Ep=_____，動能的增加量△Ek＝_____。（均用已知或測量出的物理量的符號表示）

（3）若某次實驗的測量數(shù)據(jù)分別為L＝0．531m，t＝3．6×10—3s，m＝6．0×10—3kg，則△Ek=_____J，△Ep＝_____J。（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）在誤差允許的范國內(nèi)，小鐵球的機(jī)械能守恒。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的直角三角板緊貼在固定的刻度尺上方，現(xiàn)假使三角板沿刻度尺水平向右勻速運(yùn)動的同時，一支鉛筆從三角板直角邊的最下端，由靜止開始沿此邊向上做勻加速直線運(yùn)動，下列關(guān)于鉛筆尖的運(yùn)動及其留下的痕跡的判斷中，正確的有(　　)　

A. 筆尖留下的痕跡可以是一條如圖乙所示的拋物線

B. 筆尖留下的痕跡可以是一條傾斜的直線

C. 在運(yùn)動過程中，筆尖運(yùn)動的速度方向始終保持不變

D. 在運(yùn)動過程中，筆尖運(yùn)動的加速度方向始終保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置示意圖。實驗小組利用此裝置來探究：在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系。圖中打點計時器的電源為50 Hz的交流電源。

①實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，則應(yīng)滿足的條件是：小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和________小車和砝碼的總質(zhì)量。 (填“接近于”、“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)

②下圖是實驗小組得到的一條紙帶，兩個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2。由圖可讀出s1＝ cm，由此求得加速度的大小 a＝ m/s2。（保留小數(shù)點后兩位有效數(shù)字）

③右圖為實驗小組以小車和砝碼總質(zhì)量為橫坐標(biāo)，小車的加速度a 為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出的a－關(guān)系圖線。由圖可分析得出：

加速度與質(zhì)量成 關(guān)系，（填“成正比”或“成反比”）；圖線不過原點說明實驗有誤差，引起這一誤差的主要原因是平衡摩擦力時長木板的傾角 （填“過大”或“過小”）。

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同步練習(xí)冊答案