【題目】如圖甲所示，一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連，當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時(shí)，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖象（如圖乙）。則下列判斷正確的是（ ）

A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長(zhǎng)度成正比

B．在彈性范圍內(nèi)，彈簧長(zhǎng)度的增加量與對(duì)應(yīng)的彈力增加量成正比

C．該彈簧的勁度系數(shù)是200 N/m

D．該彈簧受到反向壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變

【答案】BCD

【解析】根據(jù)胡克定律可知：F=k（l－l0）=kx，即彈簧彈力與彈簧的形變量成正比，與彈簧長(zhǎng)度不成正比，故A錯(cuò)誤，B正確；在彈力與彈簧形變量圖象上，圖象的斜率表示勁度系數(shù)，由此可知該彈簧的勁度系數(shù)是200 N/m，故C正確；由于圖象斜率不變，因此由實(shí)驗(yàn)可知該彈簧受到反向壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車某時(shí)間由同一地點(diǎn)，沿同一方向開始做直線運(yùn)動(dòng)，若以該時(shí)刻作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，兩車運(yùn)動(dòng)圖象如圖所示．甲圖象過(guò)O點(diǎn)的切線與AB平行，過(guò)C點(diǎn)的切線與OA平行，A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻如圖所示，在0﹣t3內(nèi)，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.若x表示位移，則t2時(shí)刻甲車速度大于乙車速度
B.若x表示位移，則甲在0﹣t1內(nèi)的加速度小于t1﹣t3內(nèi)的加速度
C.若x表示速度，則t3時(shí)刻兩車相距最遠(yuǎn)
D.若x表示速度，則t2時(shí)刻加的加速度小于乙的加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑斜面傾角為θ，底端固定一垂直于斜面的擋板C．在斜面上放置長(zhǎng)木板A，A的下端與C的距離為d，A的上端放置小物塊B（可視為質(zhì)點(diǎn)），A與B質(zhì)量相等，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=1.5tanθ．現(xiàn)同時(shí)由靜止釋放A和B，A與C發(fā)生碰撞的時(shí)間極短，碰撞前后速度大小相等，方向相反．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小物塊始終沒(méi)有從木板上滑落，已知重力加速度為g．求：

（1）A與C發(fā)生第一次碰撞前瞬間的速度大小v1；
（2）A與C發(fā)生第一次碰撞后上滑到最高點(diǎn)時(shí)，小物塊的速度大小v2；
（3）為使B不與C碰撞，木板A長(zhǎng)度的最小值L．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平面上有兩條長(zhǎng)度均為4L、間距為L(zhǎng)的平行直軌道，處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B ． 橫置于軌道上長(zhǎng)為L(zhǎng)的滑桿向右運(yùn)動(dòng)，軌道與滑桿單位長(zhǎng)度的電阻均為 ，兩者無(wú)摩擦且接觸良好．軌道兩側(cè)分別連接理想電壓表和電流表．若將滑桿從軌道最左側(cè)勻速移動(dòng)到最右側(cè)，當(dāng)滑竿到達(dá)軌道正中間時(shí)電壓表示數(shù)為U ， 則滑竿勻速移動(dòng)的速度為 ， 在滑動(dòng)過(guò)程中兩電表讀數(shù)的乘積的最大值為 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，重500N的木箱放在水平地面上，用50N的水平推力推木箱，木箱靜止不動(dòng)，此時(shí)木箱受到地面的靜摩擦力（選填“大于”或“等于”）50N．若木箱與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4．要想保持木箱在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，應(yīng)對(duì)木箱施加N的水平推力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧秤如圖甲所示，連接有掛鉤的拉桿與彈簧相連，并固定在外殼一端，外殼上固定一個(gè)圓環(huán)，可以認(rèn)為彈簧秤的總質(zhì)量主要集中在外殼（重力為G）上，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計(jì)．現(xiàn)將該彈簧秤以兩種方式固定于地面上，如圖乙、丙所示，分別用恒力F0豎直向上拉彈簧秤，靜止時(shí)（ ）

A.乙圖讀數(shù)為F0﹣G，丙圖讀數(shù)為F0+G
B.乙圖讀數(shù)為F0+G，丙圖讀數(shù)為F0﹣G
C.乙圖讀數(shù)為F0 ， 丙圖讀數(shù)為F0﹣G
D.乙圖讀數(shù)為F0﹣G，丙圖讀數(shù)為F0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】傳送帶AB始終保持v=1m/s的速度水平移動(dòng)，將一物塊從離皮帶很近處輕輕放在A點(diǎn)，物體與皮帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，AB之間的距離L=2.5m．求物體由A運(yùn)動(dòng)到B所用的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量重力加速度．

（1）可判斷出固定重錘的是紙帶的端（填左右）
（2）該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn)，測(cè)得h1、h2、h3、h4、h5．若打點(diǎn)的頻率為f，則打E點(diǎn)時(shí)速度為vE=；
（3）若分別計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度數(shù)值，并在坐標(biāo)系中畫出v2與h的關(guān)系圖線，如圖丙所示，則重力加速度 g=m/s2 ．
（4）若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.8m/s2 ， 你認(rèn)為該同學(xué)存在誤差的主要原因是 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，擋板豎直固定在地面上，一滑塊m放在水平地面上，其上表面呈弧形且左端最薄，一球M擱在擋板與弧形滑塊間，用水平推力F作用在弧形滑塊上，使球與滑塊均靜止，一切摩擦均不計(jì)．現(xiàn)將滑塊水平向左推過(guò)一較小的距離，球仍擱在擋板與滑塊間且處于靜止?fàn)顟B(tài)，則與原來(lái)相比（ ）

A.推力F減小
B.滑塊對(duì)球的彈力增大
C.擋板對(duì)球的彈力減小
D.水平地面對(duì)滑塊的彈力増大

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