如圖，小車拖著紙帶從斜面上滑下，重力加速度為g。下圖是打出的紙帶的一段。

①已知交流電頻率為50Hz，由紙帶的數(shù)據(jù)求出小車的加速度=_____        。

②為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，還需測量的物理量有_____        ______                                                                 。用測得的量及加速度表示阻力大小的計算式為f =_________。

3.89 m/s2   小車質(zhì)量m，斜面上任意兩點間距l及這兩點高度差h   mgh/l -m

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

讓小車拖著紙帶從某一傾斜的木板上滑下，啟動打點計時器在紙帶上留下如圖所示的點跡．已知打點周期為T，點跡間各段長度已標在圖上．若要求得該過程中小車運動的平均加速度，下列計算公式中最合理的是（　�。�
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

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（一）讀出如圖（1）中螺旋測微器讀數(shù)為
 
mm．
（二）（1）①在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，橡皮繩的一端固定在木板上，用兩個測力計把橡皮繩另一端拉到一個確定的點O．下面步驟中錯誤的是
 

A．實驗中測力計必須與木板平行并緊貼木板
B．讀數(shù)時視線要正對測力計的刻度
C．實驗中用兩彈簧秤同時拉橡皮條時，兩彈簧秤之間的夾角不得大于90°
D．實驗時先用一把彈簧秤拉橡皮繩并使讀數(shù)達到最大，再用另一把彈簧秤拉橡皮繩使它的另一端與O點重合．
②某同學嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如圖（2）實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點為O，將第三條橡 皮筋的另一端通過細繩掛一重物．
Ⅰ．為完成實驗，下述操作中必需的是
 

A．測量橡皮筋的原長
B．測量細繩的長度
C．測量懸掛重物后橡皮筋的長度
D．記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置
Ⅱ．本實驗中所采用的科學研究方法是
 

A．等效替代法     B．極值法    C．控制變量法       D．放大法
（2）如圖（3），小車拖著紙帶從斜面上滑下，重力加速度為g．如圖（4）是打出的紙帶的一段．
①已知交流電頻率為50Hz，由紙帶的數(shù)據(jù)求出小車的加速度a=
 
m/s2 ．
②為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，還需測量的物理量有
 
．用測得的量及加速度a表示阻力大小的計算式為f=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

實驗題：

（1）讓小車拖著紙帶從某一傾斜的木板上滑下，啟動打點計時器，在紙帶上留下如圖所示的點跡。已知打點周期為T，點跡間各段長度已標在圖上。若要求得該過程中小車運動的平均加速度，下列計算公式中最合理的是：____________。

A．由s=得a=

B．由Δs=aT2得a=

C．由Δs=aT2得a=

D．由Δs=aT2得a=

（2）實驗室中有下列器材：量程3 V的電壓表，量程0.8 A的電流表，電阻箱R，開關S，導線若干。欲測量某一電源的電動勢E和內(nèi)阻r（E約為4.5 V，r約為1.5 Ω）。

①請選擇合適的器材，設計一個實驗方案（只要求在下面的虛線框內(nèi)畫出電路原理圖）。

②用圖象法處理實驗得到的數(shù)據(jù)時，要使圖線是直線如何建立坐標系?如何由圖象求得待測電源的電動勢E和內(nèi)阻r?

③按你設計的實驗電路原理圖，從下面的實物圖中挑選實物并進行連線。

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科目：高中物理 來源： 題型：

讓小車拖著紙帶從某一傾斜的木板上滑下，啟動打點計時器在紙帶上留下如圖所示的點跡．已知打點周期為，點跡間各段長度已標在圖上．若要求得該過程中小車運動的平均加速度，下列計算公式中最合理的是：                                                                          （    ）

A．由得    B．由得

C．由得                 D．由得

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