9.在“探究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中.
(1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示,他想用砝碼桶的重力表示滑塊受到的合外力F,為了減小這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,他先做了兩方面的調(diào)整措施:
①用小木塊將長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端適當(dāng)墊高,目的是平衡摩擦力;
②使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似于”)
(2)另有甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套圖1所示的裝置放在水平桌面上,滑塊上均不放砝碼,在沒有進(jìn)行第①方面的措施、但滿足第②方面的要求的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖2中甲、乙兩條圖線. 設(shè)甲、乙用的滑塊質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ、μ,由圖可知,m<m,μ>μ.(均填“>”、“<”或“=”)

分析 在實(shí)驗(yàn)中,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,一要排除摩擦力的影響,二要砂桶的重力接近小車所受的合力.
(2)a-F圖象的斜率表示加速度的倒數(shù);求解出加速度與拉力F的表達(dá)式后結(jié)合圖象分析得到動(dòng)摩擦因素情況

解答 解:(1)①用小木塊將長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端墊高,使得重力沿斜面方向的分力等于摩擦力,目的是平衡摩擦力.
②對(duì)整體運(yùn)用牛頓第二定律得,a=$\frac{mg}{M+m}$,則小車的合力F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$,當(dāng)砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量,滑塊和滑塊上砝碼所受的拉力等于砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總的重力.
(2)當(dāng)沒有平衡摩擦力時(shí)有:T-f=ma,故a=$\frac{1}{m}$T-μg,即圖線斜率為$\frac{1}{m}$,縱軸截距的大小為μg.觀察圖線可知m小于m,μ大于μ
故答案為:(1)①平衡摩擦力;②遠(yuǎn)小于;(2)<;>

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理以及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),在本實(shí)驗(yàn)中,知道兩個(gè)認(rèn)為:1、認(rèn)為小車所受的合力等于繩子的拉力;2、認(rèn)為沙和沙桶的總重力等于小車所受的合力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.鐵塊受到四個(gè)力作用,其中三個(gè)力的施力物體均是黑板
C.鐵塊受到的磁力大于彈力,黑板才能吸住鐵塊不動(dòng)
D.鐵塊與黑板間水平方向有兩對(duì)相互作用力--互相吸引磁力和互相排斥的彈力

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A.豎直向上B.豎直向下C.沿軸線向左D.沿軸線向右

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17.水平桌面上放著一個(gè)重為100N的木塊,木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25,則(1)若施加的水平拉力F=15N,則木塊所受的摩擦力為15N;(2)使木塊勻速前進(jìn)時(shí)所施加的水平拉力F為25N.

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4.一個(gè)半徑為R,電量為Q的均勻帶電球殼,該球殼在距其球心距離為r(r>R)的某點(diǎn)所產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為k$\frac{Q}{{r}^{2}}$(靜電力常量用K表示).

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14.以下關(guān)于電荷的說(shuō)法中正確的是( 。
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C.物體帶電的過(guò)程就是電荷產(chǎn)生的過(guò)程
D.通過(guò)摩擦使物體帶正電,是因?yàn)樵撐矬w得到了正電荷

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A.B.C.D.

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A.水平力F逐漸減小
B.繩對(duì)B拉力逐漸增大
C.圓環(huán)B對(duì)豎直桿MN的壓力保持不變
D.圓環(huán)B受到桿對(duì)它的摩擦力保持不變

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19.我們乘電梯上高層樓房時(shí),從起動(dòng)到停止的過(guò)程中,我們分別所處的狀態(tài)是( 。
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C.先正常,超重,失重D.先超重,正常,后失重

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