19．我們乘電梯上高層樓房時(shí)，從起動(dòng)到停止的過(guò)程中，我們分別所處的狀態(tài)是（　�。�
A．先失重，正常，后超重B．先超重，失重，后正常
C．先正常，超重，失重D．先超重，正常，后失重

分析 超重：即物體的加速度向上．失重：即物體的加速度向下．分析運(yùn)動(dòng)過(guò)程的加速度向上還是向下進(jìn)行判斷．

解答 解：乘電梯上高層樓房時(shí)，從起動(dòng)到停下來(lái)，具體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程是：開(kāi)始時(shí)先向上加速，加速度向上，超重；穩(wěn)定后勻速直線，加速度為零，正常；停止時(shí)，向上減速，加速度向下，失重．
所以整個(gè)過(guò)程是：先超重，正常，后失重．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 該題屬于對(duì)超重與失重的考查，判斷物體超重還是失重，關(guān)鍵是看物體的加速度是向上還是向下，不用看物體向那個(gè)方向運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在“探究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．
（1）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示，他想用砝碼桶的重力表示滑塊受到的合外力F，為了減小這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，他先做了兩方面的調(diào)整措施：
①用小木塊將長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端適當(dāng)墊高，目的是平衡摩擦力；
②使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量（填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似于”）
（2）另有甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖1所示的裝置放在水平桌面上，滑塊上均不放砝碼，在沒(méi)有進(jìn)行第①方面的措施、但滿足第②方面的要求的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條圖線． 設(shè)甲、乙用的滑塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲＜m乙，μ甲＞μ乙．（均填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)的電場(chǎng)線如圖所示，A、B、C是同一電場(chǎng)線上的三個(gè)點(diǎn)，且$\overline{AB}$=$\overline{BC}$，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大于B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度
B．將負(fù)電荷由A點(diǎn)移動(dòng)到C點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功
C．A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差等于B、C兩點(diǎn)間的電勢(shì)差
D．在A點(diǎn)靜止釋放一帶正電的粒子，只在電場(chǎng)力作用下該粒子將沿電場(chǎng)線做直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是《探究力的平行四邊形定制》實(shí)驗(yàn)的示意圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中，除了圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材外，該同學(xué)要順利地完成該實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有鉛筆、三角板和刻度尺．
（2）本實(shí)驗(yàn)的下列措施中，哪些是有利于減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)精度的AC．
A．在儀器許可的條件下，應(yīng)使拉力盡可能大一些，使讀數(shù)盡可能大一些
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)兩個(gè)分力F1、F2之間的夾角要盡量大
C．畫(huà)力的圖示時(shí)，須選擇適合的同一標(biāo)度，將圖示適當(dāng)畫(huà)大一些
D．在O處的結(jié)點(diǎn)盡量做大一些，細(xì)繩套盡量短一些
（3）如果操作正確，圖乙中F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的力是F′．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法不正確的（　　）
A．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法
B．牛頓應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)
C．笛卡爾對(duì)牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn)
D．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t非常非常小時(shí)，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，R1、R2為定值電阻，R0為滑動(dòng)變阻器．閉合開(kāi)關(guān)后，把滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小
C．R1消耗的電功率變小D．R2消耗的電功率變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在學(xué)習(xí)萬(wàn)用表歐姆檔的使用之后，進(jìn)一步探究得出“萬(wàn)用表的內(nèi)阻就等于對(duì)應(yīng)檔位的中值電阻”的推論，為了驗(yàn)證該推論，他按以下步驟在家里進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
第一步：按照測(cè)量電阻的正確操作步驟調(diào)整好了萬(wàn)用表，并選擇了×100檔，進(jìn)行了歐姆調(diào)零，然后分別對(duì)家中僅有的兩塊完全相同的電壓表的內(nèi)阻進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)表盤(pán)如圖甲所示（恰好指在表盤(pán)正中央的刻度上），此時(shí)刻歐姆表的讀數(shù)為1500Ω．

第二步：為了進(jìn)一步驗(yàn)證，他運(yùn)用家里僅有的兩塊相同的電壓表（量程1V，內(nèi)阻R=1500Ω），兩個(gè)單刀單執(zhí)開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線，巧妙地設(shè)計(jì)了如圖乙所示的測(cè)量電路．
第三步：連接好實(shí)驗(yàn)電路后開(kāi)始進(jìn)行測(cè)量，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)其中一只電壓表的讀數(shù)為U1=0.75；當(dāng)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)兩只電壓表的讀數(shù)均為U2=0.50V．根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)求通過(guò)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了該推論的正確性．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．單晶體的各向異性是由晶體微觀結(jié)構(gòu)決定的
B．布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的運(yùn)動(dòng)
C．能量轉(zhuǎn)化和守恒定律是普遍規(guī)律，但是能量耗散違反能量轉(zhuǎn)化和守恒定律
D．小昆蟲(chóng)水黽可以站在水面上是由于液體表面張力的緣故
E．物體可從單一熱源吸收熱量并全部用于做功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一物體由靜止沿光滑斜面勻加速下滑距離L時(shí)，速度為v，當(dāng)它的速度為$\frac{v}{2}$時(shí)，它沿斜面下滑的距離是（　　）
A．$\frac{1}{2}$LB．$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$LC．$\frac{1}{4}$LD．$\frac{3}{4}$L

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