【題目】在光滑的水平面上,有一質(zhì)量M=2kg的平板車,其右端固定一擋板,擋板上固定一根輕質(zhì)彈簧,在平板車左端P處有一可以視為質(zhì)點(diǎn)的小滑塊,其質(zhì)量m=2kg。平板車表面上Q處的左側(cè)粗糙,右側(cè)光滑,且PQ間的距離L=2m,如下圖所示。某時(shí)刻平板車以速度v1=1m/s向左滑行,同時(shí)小滑塊以速度v2=5m/s向右滑行。一段時(shí)間后,小滑塊與平板車達(dá)到相對(duì)靜止,此時(shí)小滑塊與Q點(diǎn)相距。(g取10m/s2

(1)求當(dāng)二者處于相對(duì)靜止時(shí)的速度大小和方向;

(2)求小滑塊與平板車的粗糙面之間的動(dòng)摩擦因數(shù);

(3)若在二者共同運(yùn)動(dòng)方向的前方有一豎直障礙物(圖中未畫出),平板車與它碰后以原速率反彈,碰撞時(shí)間極短,且碰后立即撤去該障礙物,求小滑塊最終停在平板車上的位置。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

【答案】(1)2m/s,水平向右;(2)0.60或0.36;(3)0.17m

【解析】

(1)M、m作為系統(tǒng),當(dāng)二者處于相對(duì)靜止時(shí)二者的速度是相等的,由動(dòng)量守恒定律列出等式求解;

(2)對(duì)A、B組成的系統(tǒng),由能量守恒列出等式求解動(dòng)摩擦因數(shù)μ;

(3)木板A與障礙物發(fā)生碰撞后以原速率反彈,當(dāng)A、B再次處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),兩者的共同速度A、B和彈簧組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒、能量守恒列出等式求解。

(1)設(shè)M、m共同速度為v,定水平向右為正方向,由動(dòng)量守恒定律得:

mvB-MvA=(M+m)v…①

…②

(2) 本題有兩種可能

①如果小滑塊尚未越過(guò)Q點(diǎn)就與平板車達(dá)到相對(duì)靜止,對(duì)A、B組成的系統(tǒng),由能量守恒有:

…③

代入數(shù)據(jù)得:μ=0.6

②如果小滑塊越過(guò)Q點(diǎn)與彈簧相互作用后,再返回與平板車達(dá)到相對(duì)靜止,有:

解得:μ′=0.36

(3) 木板A與障礙物發(fā)生碰撞后以原速率反彈,假設(shè)B向右滑行并與彈簧發(fā)生相互作用,

當(dāng)A、B再次處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),兩者的共同速度為u,在此過(guò)程中,A、B和彈簧組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒、能量守恒。由能量守恒定律得:

mv-Mv=(M+m)u…④

代入數(shù)據(jù)可得:u=0

設(shè)B相對(duì)A的路程為S,由能量守恒得:

…⑤

代入數(shù)據(jù)得:

由于

所以B滑過(guò)Q點(diǎn)并與彈簧相互作用,然后相對(duì)A向左滑動(dòng)到Q點(diǎn)左邊,

設(shè)離Q點(diǎn)距離為s1有:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了動(dòng)力學(xué)知識(shí)后,繪出了一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度a、速度v、位移x隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,若該物體在t=0時(shí)刻,初速度均為零,則下列圖象中表示該物體沿單一方向運(yùn)動(dòng)的圖象是(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】研究光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)電路圖如右圖所示,其光電流與電壓的關(guān)系如下圖所示。則下列說(shuō)法中正確的是

A. 若把滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭向右滑動(dòng),光電流一定增大

B. 圖線甲與乙是同一種入射光,且甲的入射光強(qiáng)度大于乙光

C. 由圖可知,乙光的頻率小于丙光頻率

D. 若將甲光換成丙光來(lái)照射鋅板,其逸出功將減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,虛線 a、b、c代表電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等,即Uab=Ubc,實(shí)線為一帶正電的電荷僅在電場(chǎng)力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點(diǎn),關(guān)于P、Q兩點(diǎn)比較可得(

A. 三個(gè)等勢(shì)面中,c的電勢(shì)最高

B. 帶電電荷通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能較小

C. 帶電電荷通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能較小

D. 帶電電荷通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度較小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用下圖甲所示裝置做“驗(yàn)證動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中小車碰到制動(dòng)擋板時(shí),鉤碼尚未到達(dá)地面。

(1)為了保證細(xì)繩的拉力等于小車所受的合外力,以下操作必要的是______(選填選項(xiàng)前的字母)

A.在未掛鉤碼時(shí),將木板的右端墊高以平衡摩擦力

B.在懸掛鉤碼后,將木板的右端墊高以平衡摩擦力

C.調(diào)節(jié)木板左端定滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行

D.所加鉤碼的質(zhì)量盡量大一些

(2)如圖乙是某次實(shí)驗(yàn)中打出紙帶的一部分。O、A、B、C為4個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè) 打出的點(diǎn)沒有畫出,所用交流電源的頻率為50Hz。通過(guò)測(cè)量可知,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為______ m/s。

(3)小王同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真、規(guī)范操作,得到一條點(diǎn)跡清晰 的紙帶。他把小車開始運(yùn)動(dòng)時(shí)打下的點(diǎn)記為O,再依次在紙帶上取等時(shí)間間隔的1、2、3、4、5、6等多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),可獲得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離s及打下各計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度v。如圖丙是根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的v2s圖象。已知此次實(shí)驗(yàn)中鉤碼的總質(zhì)量為0.015 kg,小車中砝碼的總質(zhì)量為0.100 kg,取重力加速度g=9.8 m/s2,則由圖象可知小車的質(zhì)量為____kg(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

(4)在鉤碼總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的情況下,小李同學(xué)認(rèn)為小車所受拉力大小等于鉤碼所受重力大小。但經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)他發(fā)現(xiàn)拉力做的功總是要比小車動(dòng)能變化量小一些,造成這一情況的原因可能是_____(選填選項(xiàng)前的字母)

A.滑輪的軸處有摩擦

B.小車釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太近

C.長(zhǎng)木板的右端墊起的高度過(guò)高

D.鉤碼做勻加速運(yùn)動(dòng),鉤碼重力大于細(xì)繩拉力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的球置于斜面上,被一個(gè)豎直擋板擋住,F(xiàn)用一個(gè)力F拉斜面,使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng),忽略一切摩擦,下列說(shuō)法正確的是

A. 斜面對(duì)球不僅有彈力,而且該彈力是一個(gè)定值

B. 斜面和擋板對(duì)球的彈力的合力等于ma

C. 若加速度足夠小,則豎直擋板對(duì)球的彈力可能為零

D. 若加速度足夠大,斜面對(duì)球的彈力可能為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】冬季已來(lái)臨,正在讀高一的某學(xué)生設(shè)想給家里朝北的店面房裝一個(gè)門簾。如圖1是他設(shè)計(jì)的門簾懸掛示意圖,相隔一定距離的兩個(gè)相同的光滑小滑輪A、B固定在等高的水平線上AB =4cm,總長(zhǎng)為12cm的不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩套在兩小滑輪上,示意圖中用C重塊代替厚重的門簾,質(zhì)量為mC =1kg。(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g10m/s2

(1)現(xiàn)讓門簾靜止懸掛在空中如圖1,求繩中拉力的大小;

(2)若顧客施加水平推力F推門簾進(jìn)入,簡(jiǎn)化為此時(shí)C恰好懸于B端的正下方,BC =3cm。如圖2所示,求此狀態(tài)下繩中拉力大小和水平推力F的大小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于摩擦力理解的四句話中正確的個(gè)數(shù)是(

滑動(dòng)摩擦力的方向可以與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同,也可以相反

運(yùn)動(dòng)的物體可以受到靜摩擦力,靜止的物體可以受到滑動(dòng)摩擦力

武警戰(zhàn)士雙手握住豎立的竹竿勻速攀上時(shí),他所受的摩擦力的方向是向上的

圖中滑塊A沿著粗糙的豎直木板向下運(yùn)動(dòng)時(shí),A不受摩擦力作用

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,形狀和質(zhì)量完全相同的兩個(gè)圓柱體a、b靠在一起,表面光滑,重力為G,其中b的下半部剛好固定在水平面MN的下方,上邊露出另一半,a靜止在平面上.現(xiàn)過(guò)a的軸心施加一水平作用力F,可緩慢的將a拉離平面一直滑到b的頂端,對(duì)該過(guò)程分析,則應(yīng)有(  )

A. 拉力F先增大后減小,最大值是G

B. 開始時(shí)拉力F最大為2G,以后逐漸減小為0

C. a、b的壓力開始最大為2G,而后逐漸減小到G

D. a、b間的壓力由0逐漸增大,最大為G

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同步練習(xí)冊(cè)答案