14．如圖所示，直角坐標(biāo)系第一象限存在方向平行于紙面的勻強電場，帶電粒子在O點以初速度v0水平射入電場，不計重力作用．帶電粒子沿x軸方向的分速度隨時間的變化圖象可能是（　�。�
A．B．C．D．

分析 v-t圖象的斜率表示加速度，根據(jù)力和運動方向的關(guān)系逐項判斷．

解答 解：A、如果勻強電場的方向沿y軸，即是豎直方向，則水平方向不受力，水平方向做勻速運動，故A正確；
B、如果勻強電場的方向沿x軸，即是水平方向，則電場力沿水平方向，如果電場力和初速度方向相同，則水平方向做勻加速運動，故B正確；
CD、因為是勻強電場，無論沿什么方向，電場力都恒定，由牛頓第二定律可知，加速度恒定，而v-t圖象的斜率表示加速度，CD圖象的斜率變化，則不可能，故CD錯誤．
故選：AB．

點評 解答此題的關(guān)鍵是知道：①合外力和運動方向在一條直線上，物體做直線運動；②合外力和運動方向不在一條直線上，物體做曲線運動；③合外力恒定，加速度恒定；④v-t圖象的斜率表示加速度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學(xué)得到一條用電火花計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點圖中沒有畫出，電火花計時器接220V、50Hz交流電源．
（1）使用電火花計時器在紙帶上打點時，合理的操作順序應(yīng)該是C
A．接通電源的同時釋放小車
B．可以隨意操作，沒有先后順序之分
C．先接通電源，待打點穩(wěn)定后再同時釋放小車
D．先同時釋放小車，后接通電源

（2）設(shè)電火花計時器的周期為T，計算F點的瞬時速度vF的公式為vF=$\frac{bgqqaen_{6}-tufmoxc_{4}}{10T}$；
（3）若電火花計時器的周期為T=0.02s，各個間距的數(shù)值如表，求出物體的加速度a=0.51  m/s2（結(jié)果保留兩位小數(shù)）；
d1d2d3d4d5d6
間距（cm）0.681.863.555.768.4611.65
（4）如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的實際電壓為210V，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比不變（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．某電場的電場線分別如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．a點的電場強度大于b點的電場強度
B．c點的電場強度和d點的電場強度相同
C．負試探電荷在b點所受電場力的方向與b點電場方向相同
D．正試探電荷自c點靜止釋放，在只受電場力的情況下將從c點沿電場線運動到d點

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．如圖為“測量彈簧勁度系數(shù)”的實驗裝置圖，彈簧的上端固定在鐵架臺上，下端裝有指針及掛鉤，指針恰好指向一把豎直立起的毫米刻度尺．現(xiàn)在測得在掛鉤上掛上一定數(shù)量鉤碼時指針在刻度尺上的讀數(shù)如下表：
已知所有鉤碼的質(zhì)量可認(rèn)為相同且，當(dāng)?shù)刂亓铀俣?9.8 m/s2
鉤碼數(shù)n012345
刻度尺讀數(shù)xn（cm）2.624.175.707.228.8410.43
（1）請根據(jù)以上數(shù)據(jù)寫出一種計算出彈簧的勁度系數(shù)的方法（不要求計算勁度系數(shù)的具體值）多組計算取平均值或者利用圖象方法．
（2）考慮到在沒有掛鉤碼時彈簧自身有重量，測量的勁度系數(shù)與真實值相比較沒有影響（填“偏大”、“偏小”或“沒有影響”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，真空中有兩個點電荷Q1=-9.0×10-8C和Q2=+1.0×10-8C，分別固定在x軸坐標(biāo)軸上，其中Q1位于x=0處，Q2位于x=6cm處．在x軸上（　�。�
A．場強為零的點有兩處
B．在x＜0區(qū)域，沿x軸負方向電勢逐漸降低
C．電子從x=1cm運動到x=5cm處，電勢能增大
D．在0＜x＜6cm和x＞9cm的區(qū)域，場強沿x軸負方向

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出．

（1）試驗中，需要在木板的右端點上一個小木塊，其目的是平衡摩擦力．
（2）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M＞＞m時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力．
（3）圖2所示為某次實驗得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.2m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（4）如圖3（a），是甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
（5）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖線如圖（b）所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？小車質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，
（1）小亮利用如圖甲所示的實驗方案，探究小車質(zhì)量一定時加速度與合外力之間的關(guān)系，圖中上下兩層水平軌道，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，將砝碼和砝碼盤的總重作為小車所受合外力，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，并同時停止．
①實驗前，下列操作必要的是BCD
A．選用質(zhì)量不同的兩輛小車
B．調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使細線與軌道平行
C．使砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
D．將軌道右端適當(dāng)墊高，使小車在沒有細線牽引時能在軌道上勻速運動，以平衡摩擦力
②他測量了兩小車的位移為x1，x2，則$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$．
（2）小明用如圖乙所示的裝置進行實驗

①打出的一條紙帶如圖丙所示，計時器打點的時間間隔為0.02s．他從比較清晰的A點起，每五個點取一個計數(shù)點，測量出各點到A點的距離標(biāo)在紙帶上各點的下方，則小車運動的加速度0.40m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
②實驗前由于疏忽，小明遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a-F圖象，可能是丁圖中的圖線3（選填“1”、“2”、“3”）
③調(diào)整正確后，他作出的a-F圖象末端明顯偏離直線，如果已知小車質(zhì)量為M，某次所掛鉤碼質(zhì)量為m，則戊圖中坐標(biāo)a1=$\frac{mg}{M}$，a2=$\frac{mg}{M+m}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．電源，開關(guān)S．S′，定值電阻R1，光敏電阻R2和電容器連接成如圖所示電路，電容器的兩平行板水平放置，當(dāng)開關(guān)S．S′閉合，并且無光照射光敏電阻R2時，一帶電液滴恰好靜止在電容器兩極板間的M點，當(dāng)用強光照射光敏電阻R2時，光敏電阻的阻值變小，則（　　）
A．液滴向上運動
B．液滴向下運動
C．R2兩端的電勢差是否升高無法分析
D．當(dāng)光照強度不變時斷開S′，把電容器的上極板向上移動一小段距離，則上極板的電勢比A點的電勢高

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，水平轉(zhuǎn)臺上有一個質(zhì)量m=1kg的物塊，用長l=1m的細繩將物塊連接在轉(zhuǎn)軸上，細線與豎直轉(zhuǎn)軸的夾角θ=37°，此時繩中張力為零．物塊與轉(zhuǎn)臺間的動摩擦因數(shù)μ=0.6，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．物塊隨轉(zhuǎn)臺由靜止開始緩慢加速轉(zhuǎn)動．（g取10m/s2，結(jié)果可用根式表示）
（1）至繩中恰好出現(xiàn)拉力時，求轉(zhuǎn)臺的角速度和轉(zhuǎn)臺對物塊做的功．
（2）至轉(zhuǎn)臺對物塊支持力恰好為零時，求轉(zhuǎn)臺的角速度和轉(zhuǎn)臺對物塊做的功．

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同步練習(xí)冊答案