13.自耦變壓器鐵芯上只繞有一個線圈,原、副線圈都只取該線圈的某部分,一個理想自耦調壓變壓器的電路如圖所示,變壓器線圈總匝數(shù)為2000匝,原線圈為600匝,副線圈匝數(shù)可調;原線圈串聯(lián)一個阻值為r=4Ω電阻后接在有效值為220V的交流電源上,副線圈接阻值R=9Ω的負載.調節(jié)副線圈的匝數(shù)為900匝時,負載R上的功率為P1,電阻r上的功率為P2,則( 。
A.P1>P2B.P1<P2
C.P1=P2D.P1和P2關系不確定

分析 根據(jù)變流比得到原副線圈的電流關系,再根據(jù)功率公式$P={I}_{\;}^{2}R$求電阻上消耗的功率關系.

解答 解:設原線圈電流為${I}_{1}^{\;}$,副線圈中的電流為${I}_{2}^{\;}$
根據(jù)變流比規(guī)律:$\frac{{I}_{1}^{\;}}{{I}_{2}^{\;}}=\frac{{n}_{2}^{\;}}{{n}_{1}^{\;}}$=$\frac{900}{600}=\frac{3}{2}$
負載R上的功率為P1,電阻r上的功率為${P}_{2}^{\;}$
$\frac{{P}_{1}^{\;}}{{P}_{2}^{\;}}=\frac{{I}_{2}^{2}R}{{I}_{1}^{2}r}=\frac{{2}_{\;}^{2}}{{3}_{\;}^{2}}×\frac{9}{4}=1$
即${P}_{1}^{\;}={P}_{2}^{\;}$
故選:C

點評 掌握住理想變壓器的電壓、電流及功率之間的關系,本題即可得到解決.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$導出U=IR和R=$\frac{U}{I}$,下列敘述中正確的是( 。
A.由R=$\frac{U}{I}$知,導體的電阻由兩端的電壓和通過的電流決定
B.導體的電阻由導體本身的性質決定,跟導體兩端的電壓及流過導體的電流的大小無關
C.對于確定的導體,其兩端的電壓和流過它的電流的比值等于它的電阻值
D.電流相同時,電阻越大,其電壓降越大

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

7.如圖所示,一小物體重G=100N,用細線AC、BC和豎直的輕彈簧吊起,處于平衡狀態(tài).彈簧原長L0=1.5cm,勁度系數(shù)k=8000N/m,細線AC長s=4cm,α=30°,β=60°,求細線AC對小物體拉力的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,在無限長的水平邊界AB和CD間有一勻強電場,同時在AEFC、BEFD區(qū)域分別存在水平向里和向外的勻強磁場,磁感應強度大小相同,EF為左右磁場的分界線.AB邊界上的P點到邊界EF的距離為(2+$\sqrt{3}$)L.一帶正電微粒從P點的正上方的O點由靜止釋放,從P點垂直AB邊界進入電、磁場區(qū)域,且恰好不從AB邊界飛出電、磁場.已知微粒在電、磁場中的運動軌跡為圓弧,重力加速度大小為g,電場強度大小E(E未知)和磁感應強度大小B(B未知)滿足$\frac{E}{B}$=2$\sqrt{gL}$,不考慮空氣阻力,求:
(1)O點距離P點的高度h多大;
(2)若微粒從O點以v0=$\sqrt{3gL}$水平向左平拋,且恰好垂直下邊界CD射出電、磁場,則微粒在電、磁場中運動的時間t多長?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖甲所示是航空母艦上一種彈射裝置的模型,“E”字形鐵芯長為l的三個柱腳的兩條縫中存在正對的由B指向A、C的磁場,該磁場任意時刻均可視為處處大小相等方向相同(如圖乙所示),初始時縫中有剩余磁場,磁感應強度為B0;繞在B柱底部的多匝線圈P用于改變縫中磁場的強弱,已知通過線圈P加在縫中的磁場與線圈中的電流大小存在關系B=k1I.Q為套在B柱上的寬為x、高為y的線圈共n匝,質量為m,電阻為R,它在外力作用下可沿B柱表面無摩擦地滑動,現(xiàn)在線圈P中通以I=k2t的電流,發(fā)現(xiàn)Q立即獲得方向向右大小為a的加速度,則
(1)線圈P的電流應從a、b中的哪一端注入?t=0時刻線圈Q中的感應電流大小I0
(2)為了使Q向右運動的加速度保持a不變,試求Q中磁通量的變化率與時間t的函數(shù)關系
(3)若在線圈Q從靠近線圈P處開始向右以加速度a勻加速直到飛離B柱的整個過程中,可將Q中的感應電流等效為某一恒定電流I,則此過程磁場對線圈Q做的功為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,電源電動勢為E,內阻為r,不計電壓表和電流表內阻對電路的影響,當開關閉合后,兩小燈泡均能發(fā)光.在將滑動變阻器的觸片逐漸向右滑動的過程中,下列說法正確的是( 。
A.小燈泡L1變亮,小燈泡L2變暗
B.小燈泡L1、L2均變暗
C.電流表A的讀數(shù)變大,電壓表V的讀數(shù)變小
D.電流表A的讀數(shù)變小,電壓表V的讀數(shù)變大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,圖中的三個電表均為理想電表,當滑動變阻器滑片P向左端緩慢移動時,下面說法中正確的是( 。
A.電壓表  的讀數(shù)減小,電流表的讀數(shù)增大
B.電壓表 的讀數(shù)增大,電壓表的讀數(shù)增大
C.電阻RP消耗的功率增大,電容器C所帶電量增加
D.電壓表  的讀數(shù)減小,電流表的讀數(shù)減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.在“探究功與速度變化的關系”實驗中,某同學利用如圖所示的裝置,來探究橡皮筋做功與小車獲得的速度之間的關系,得到下面數(shù)據(jù),以下說法不正確的是( 。
橡皮條
根數(shù)
速度
(m•s-1
速度的平方
(m2•s-2
11.001.00
21.411.99
31.732.99
42.004.00
A.利用改變橡皮筋的根數(shù)來改變做功的大小
B.每次改變橡皮筋的根數(shù)后,必須將小車拉到相同位置由靜止釋放
C.從表格1、2列數(shù)據(jù)對比,可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比
D.從表格1、3列數(shù)據(jù)對比,可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩.

(1)除已有的器材(方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外,還必須有橡皮條和三角板.
(2)細繩OB的拉力為4.00N,細繩OC的拉力為2.50N
(3)本實驗采用的科學方法是C
A.理想實驗法    B. 控制變量法   C.等效替代法    D.建立物理模型法
(4)要使每次合力與分力產生相同的效果,必須B
A.每次把橡皮條拉直
B.每次將橡皮條結點拉到同樣的位置
C.每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)
D.每次記準細繩的方向
(5)某同學的實驗結果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩結點的位置.圖中F是力F1與F2的合力的理論值;F′是力F1與F2的合力的實驗值.
(6)在某次實驗中,甲同學在做這個實驗的時候,兩個彈簧測力計的量程都是10N,他把彈簧測力計校準零點之后,先測量一個質量為1kg的物體的重力,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)為8.2N,換用另外一個彈簧測力計測量這個物體的重力,發(fā)現(xiàn)示數(shù)還是8.2N,測量重力的操作都是正確的是,如果用這兩個彈簧測力計進行實驗,對實驗結果又影響么?沒有(“有”或者“沒有”)乙同學實驗后才發(fā)現(xiàn)忘記對這兩個彈簧測力計校準零點,他把兩個彈簧測力計平放在實驗臺上,發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)都是0.3N,乙同學的彈簧測力計對實驗結果有影響么?有.

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