【題目】某同學(xué)利用圖1所示裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡,但不慎將畫(huà)有軌跡圖線的坐標(biāo)紙丟失了一部分,剩余部分如圖2所示.圖2中水平方向與豎直方向每小格的長(zhǎng)度均代表0.10m,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個(gè)點(diǎn),P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等.完成下列填空:(重力加速度取9.8m/s2)
(1)設(shè)P1、P2和P3的橫坐標(biāo)分別為x1、x2和x3,縱坐標(biāo)分別為y1、y2和y3.從圖2中可讀出|y1﹣y2|= m,|y2﹣y3|= m,|x1﹣x2|= m(保留兩位小數(shù)).
(2)若已知拋出后小球在水平方向上做勻速運(yùn)動(dòng).利用(1)中讀取的數(shù)據(jù),求出小球從P1運(yùn)動(dòng)到P2所用的時(shí)間為 s,小球拋出后的水平速度為 m/s.(保留兩位有效數(shù)字)
【答案】(1)0.60m、1. 60m、0.60m;(2) s、m/s
【解析】試題分析:據(jù)豎直方向運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)△h=gt2,求出物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間,然后利用水平方向運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)即可求出平拋的初速度(水平速度).
解:(1)根據(jù)圖(2)可解得:|y1﹣y2|=6×0.10m=0.60m,|y2﹣y3|=10×0.10m=1.00m,|x1﹣x2|=6×0.10m=0.60m.
(2)小球經(jīng)過(guò)P1、P2、和P3之間的時(shí)間相等,在豎直方向有:h1=0.60m,h2=1.00m
連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移差為常數(shù):△h=gt2,
水平方向勻速運(yùn)動(dòng):x=v0t
其中△h=1.00﹣0.60=0.40m,x=0.60m,代入數(shù)據(jù)解得:t=0.20s,v0=3.0m/s
故答案為:(1)0.60;1.00;0.60(2)0.20;3.0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同一平面內(nèi)的三個(gè)共點(diǎn)力,大小分別為4N、6N、7N ,若這三個(gè)力同時(shí)作用于某一物體上,則該物體所受三力的合力的最大值為 _______ N,最小值為 ___________ N。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于向心加速度,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 它是描述速度變化快慢的物理量
B. 它是描述線速度大小變化快慢的物理量
C. 它是描述線速度方向變化快慢的物理量
D. 它是描述角速度方向變化快慢的物理量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在某運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,重力對(duì)物體做功200J,則( 。
A. 物體的動(dòng)能一定增加200J
B. 物體的動(dòng)能一定減少200J
C. 物體的重力勢(shì)能一定增加200J
D. 物體的重力勢(shì)能一定減少200J
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)物體在同一高度同時(shí)由靜止開(kāi)始下落,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間分別與水平地面發(fā)生碰撞(碰撞過(guò)程時(shí)間極短)后反彈,速度大小不變。一個(gè)物體所受空氣阻力可忽略,另一個(gè)物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比。下列用虛線和實(shí)線描述兩物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖像可能正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、B滑塊質(zhì)量分別為,,它們與地面的摩擦系數(shù)相同, 。用細(xì)線連接滑塊A、B,細(xì)線能承受的最大拉力為。取,為了保持A、B滑塊共同向右加速運(yùn)動(dòng),外力和細(xì)線上拉力應(yīng)滿足( )
A. 外力F≤16N
B. 當(dāng)外力F=48N時(shí),A、B滑塊的加速度a=7m/s2
C. 共同加速運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)線上的拉力與外力的比值總滿足
D. 共同加速運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)線上的拉力與外力的比值總滿足
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 盧瑟福通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子的核反應(yīng)方程為
B. 太陽(yáng)源源不斷的釋放出巨大的能量,其能量的來(lái)源就是太陽(yáng)本身的核裂變
C. 現(xiàn)在的很多手表指針上涂有一種新型發(fā)光材料,白天吸收光子外層電子躍遷到高能軌道,晚上向低能級(jí)躍遷放出光子,其發(fā)光的波長(zhǎng)一定跟吸收的光的波長(zhǎng)完全一致
D. 只要光足夠強(qiáng),一定能發(fā)生光電效應(yīng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)下列說(shuō)法正確的是________.
A.每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)砝碼及砝碼盤(pán)B的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小車(chē)A的質(zhì)量
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-圖象
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖所示,他選擇了幾個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出,其中s1=7.06 cm、s2=7.68 cm、s3=8.30 cm、s4=8.92 cm,已知電源頻率為50 Hz,則紙帶加速度的大小是________m/s2.
(3)某同學(xué)將長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高,其目的是__________________________________.但他把長(zhǎng)木板的右端墊得過(guò)高,使得傾角過(guò)大.用a表示小車(chē)的加速度,F表示細(xì)線作用于小車(chē)的拉力.則他繪出的a-F關(guān)系圖象是________.
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