(9分)一個(gè)物體質(zhì)量m=50kg，以υo=2m/s的初速度沿斜面勻加速滑下，如圖所示，斜面的傾角θ=37o，在t=5s的時(shí)間內(nèi)滑下的位移為χ=60m。（g=10m/s2，sin37o=0.6，cos37o=0.8）

(1)對物體進(jìn)行受力分析，畫出受力圖

(2)求物體的加速度的大小

(3)求物體受到的阻力的大小

 

⑴ 見下圖 ⑵ 4m/s2 ⑶ 100N

【解析】

試題分析：⑴ 如圖 2分

⑵ 根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律：x=u0t+at2 a=

a = m/s2 =4 m/s2 3分

⑶分解重力：G1=mgcos370=400N 1分 G2=mgsin370 =300N 1分

根據(jù)牛頓第二定律：G2—f=ma f= G2— ma=300 N—50×4 N=100N 2分

考點(diǎn)：本題考查牛頓運(yùn)動(dòng)定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2016屆遼寧省阜新市高一上學(xué)期第三次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時(shí)，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．

(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與________的圖象．

(3)如圖(a)，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是________．

(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同 .

 

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科目：高中物理 來源：2016屆貴州省高一上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一輛汽車從靜止開始勻加速開出，然后保持勻速運(yùn)動(dòng)，最后勻減速運(yùn)動(dòng)直到停止．從汽車開始運(yùn)動(dòng)起計(jì)時(shí)，表中給出了某些時(shí)刻汽車的瞬時(shí)速度．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)通過分析、計(jì)算可以得出(　 　)

時(shí)刻(s)

1.0

2.0

3.0

5.0

7.0

9.5

10.5

速度(m/s)

3.0

6.0

9.0

12

12

9.0

3.0

A．汽車加速運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)間為4 s

B．汽車加速運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)間為5 s

C．汽車勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為2 s

D．汽車減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為2 s

 

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科目：高中物理 來源：2016屆福建省等五校高一上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

“測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的第一個(gè)分組探究實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中，物理老師記錄了部分探究實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程或行為：
①某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就開始動(dòng)用實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)過程中在實(shí)驗(yàn)室到處跑來跑出，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后沒有整理實(shí)驗(yàn)器材并把沒有用的紙帶隨手亂扔。
②某實(shí)驗(yàn)小組安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，先放開小車，再接通電源，打點(diǎn)，給紙帶編號(hào)，換上新紙帶，重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)。
③某實(shí)驗(yàn)小組從三條紙帶中任意拿出一條紙帶,標(biāo)上記數(shù)點(diǎn)(每隔5個(gè)自然計(jì)時(shí)點(diǎn)作為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn))0、1、2、3、4、5,測量各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，把測量結(jié)果填入表中。
④某實(shí)驗(yàn)小組在處理數(shù)據(jù)時(shí)討論，若電源頻率高于50HZ，但計(jì)算仍按50HZ計(jì)算，得出的物體加速度數(shù)值將比實(shí)際值偏小。
你認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)過程、行為和結(jié)論正確的是：            （填序號(hào)）

 

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科目：高中物理 來源：2016屆福建省等五校高一上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于伽利略對自由落體的研究，下列說法中不正確的是：(      )

A．運(yùn)用歸謬推理否定了亞里士多德關(guān)于重的物體下落快、輕的物體下落慢的錯(cuò)誤論斷

B．提出“自由落體”是一種最簡單的直線運(yùn)動(dòng)---勻速直線運(yùn)動(dòng)。

C．通過斜面上物體的勻加速運(yùn)動(dòng)外推出斜面傾角為90°時(shí)物體做自由落體運(yùn)動(dòng)且加速度大小跟物體的質(zhì)量無關(guān)

D．總體的思想方法是：對現(xiàn)象的一般觀察→提出猜想→數(shù)學(xué)推理→實(shí)驗(yàn)研究和抽象四維相結(jié)合

 

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科目：高中物理 來源：2016屆福建省四地六校高一上學(xué)期第三次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做“測定物體運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)，

（1）在實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（ ）

A.打點(diǎn)前，小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，要先接通電源，待計(jì)時(shí)器打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放小車

B.要舍去紙帶上的密集點(diǎn)，然后選取計(jì)數(shù)點(diǎn)

C.打點(diǎn)頻率為50 Hz，每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔為0.01 s

D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車速度盡量小些

（2）該同學(xué)根據(jù)打出的紙帶認(rèn)為不用計(jì)算就能直接得到的物理量有兩個(gè)，請幫他選出（ ）

A、時(shí)間間隔 B、平均速度 C、加速度 D、位移

 

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科目：高中物理 來源：2016屆福建省四地六校高一上學(xué)期第三次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用手握住瓶子，使瓶子在豎直方向靜止，如果握力加倍，則手對瓶子的摩擦力（ ）

A．握力越大，摩擦力越大。

B．只要瓶子不動(dòng)，摩擦力大小不變。

C．方向由向下變成向上。

D．手越干越粗糙，摩擦力越大。

 

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科目：高中物理 來源：2016屆甘肅天水市高一上學(xué)期第二學(xué)段段中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一根質(zhì)量為m，長度為L的均勻長方體木條放在水平桌面上，木條與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ現(xiàn)用水平力F推木條，當(dāng)木條經(jīng)過如圖所示位置時(shí)，桌面對它的摩擦力為(　　)

A．μmg B.μmg C.μmg D．以上答案都不對

 

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科目：高中物理 來源：2016屆湖北省高一上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列共點(diǎn)力中可能使物體處于平衡狀態(tài)的是（　�。�

A． 3N、3N、3N B． 2N、3N、7N

C． 1N、2N、4N D． 4N、3N、5N

 

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同步練習(xí)冊答案