如圖1,兩根光滑平行導軌水平放置,間距為L,其間有豎直向下的勻強磁場,磁感應強度為B.垂直于導軌水平對稱放置一根均勻金屬棒.從t=0時刻起,棒上有如圖2的持續(xù)交變電流I、周期為T,最大值為Im,圖1中I所示方向為電流正方向.則金屬棒( 。
| A. | 一直向右移動 | B. | 速度隨時間周期性變化 |
| C. | 受到的安培力隨時間周期性變化 | D. | 受到的安培力在一個周期內(nèi)做正功 |
科目:高中物理 來源: 題型:
在如圖所示的電路中,電源提供的電壓U=20V保持不變,R1=10Ω,R2=15Ω,R3=30Ω,R4=5Ω,電容器的電容C=100μF,求:
(1)開關(guān)S閉合前,電容器所帶的電荷量;
(2)閉合開關(guān)S后流過R3的總電荷量.
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學用如圖甲的裝置驗證機械能守恒定律:
(1)安裝打點計時器時,紙帶的兩個限位孔必須處在同一 線上;
(2)接通電,讓打點計時器正常工作后,松開 ;
(3)將紙帶上打出第一個點記為0,并在離0點較遠的任意點依次選取幾個連續(xù)的點,分別記為1,2,3,….量出各點與0點的距離h,算出各點對應的速度,分別記為至,數(shù)據(jù)如下表:
代表符號 | ||||||
數(shù)值(m/s) | 2.80 | 2.99 | 3.29 | 3.39 | 3.59 | 3.78 |
表中有一個數(shù)據(jù)有較大誤差,代表符號為 。
(4)修正數(shù)據(jù)后,該同學計算出各點對應速度的平方值,并作v2–h圖象,如圖乙所示,若得出的直線斜率為k,則可測出重力加速度g= .與真實值相比,測出的g值 .(填“偏小”或“偏大”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為氫原子的能級示意圖,一群氫原子處于n=3的激發(fā)態(tài),在向較低能級躍遷的過程中向外發(fā)出光子,用這些光照射逸出功為2.49eV的金屬鈉,下列說法中正確的是( )
A.從n=3的激發(fā)態(tài)躍遷到n=2的激發(fā)態(tài)時所發(fā)出的光的波長最短
B.這群氫原子能發(fā)出3種頻率不同的光,且均能使金屬鈉發(fā)生光電效應
C.金屬鈉表面所發(fā)出的光電子的初動能最大值為9.60eV
D.從n=3的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時所發(fā)出的光能使金屬鈉發(fā)生光電效應,且使光電子獲得最大初動能
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科目:高中物理 來源: 題型:
一定量的氣體從外界吸收了2.6×J的熱量,內(nèi)能增加了4.2× J,是氣體對外界做了功,還是外界對氣體做了功?做了多少功?如果氣體吸收的熱量仍為2.6× J不變,但是內(nèi)能只增加了1.6×J,這一過程做功情況怎樣?
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某同學欲測量某未知電阻(約為100),實驗臺上擺放有以下實驗器材:
A.電流表(量程10 mA,內(nèi)阻約為50 ) B.電流表(量程0.6 A,內(nèi)阻約為1 )
C.電阻箱(最大電阻99.99 ) D.電阻箱(最大電阻999.9 )
E.電源(電動勢約3V,內(nèi)阻約1) F.單刀單擲開關(guān)2只
G.導線若干
該同學設計的實驗電路如圖(導線沒有完全連接),現(xiàn)按照如下實驗步驟完成實驗:
①調(diào)節(jié)電阻箱,使電阻箱有合適的阻值,僅閉合開關(guān),使電流表有較大的偏轉(zhuǎn)且讀數(shù)為;
②調(diào)節(jié)電阻箱,保持開關(guān)閉合,開關(guān)閉合,再次調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為,使電流表示數(shù)仍然為。
(1)根據(jù)實驗步驟,連接電路實物圖。
(2)根據(jù)實驗步驟和實驗器材規(guī)格可知,電流表應選擇________,龜阻箱應選擇________。(填寫器材前面的字母)
(3)根據(jù)實驗步驟可知,待測電阻Rx=___________(用題目所給測量數(shù)據(jù)表示)。
(4)利用本實驗電路,多次改變電阻箱的阻值,____________(填“能”或“不能”)測量出電流表的內(nèi)阻。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖10(a)所示,固定在水平桌面上的光滑金屬尋軌cd、eg處于方向豎直向下的勻強磁場中,金屬桿mn垂直于導軌放置,與尋軌接觸良好。在兩根導軌的端點d、e之間連接一電阻,其他部分的電阻忽略不計,F(xiàn)用一水平向右的外力F作用在mn上,使mn由靜止開始向右在導軌上滑動,運動中mn始終垂直于導軌。取水平向右的方向為正方向,圖(b)表示一段時間內(nèi)mn受到的安培力f隨時間t變化的關(guān)系,則外力F隨時間t變化的圖象是( )
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如圖所示,一個學生坐在小車上做推球游戲,學生和不車的總質(zhì)量為M=100kg,小球的質(zhì)量為m=2kg.開始時小車、學生和小球均靜止不動.水平地面光滑.現(xiàn)該學生以v=2m/s的水平速度(相對地面)將小球推向右方的豎直固定擋板.設小球每次與擋板碰撞后均以同樣大小的速度返回.學生接住小球后,再以相同的速度大小v(相對地面)將小球水平向右推向擋板,這樣不斷往復進行,此過程學生始終相對小車靜止.求:
(1)學生第一次推出小球后,小車的速度大;
(2)從學生第一次推出小球算起,學生第幾次推出小球后,再也不能接到從擋板彈回來的小球.
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科目:高中物理 來源: 題型:
下面列舉了四個物理量的單位,其中屬于國際單位制(SI)的基本單位的是( 。
| A. | 牛頓(N) | B. | 千克(kg) | C. | 速度(m/s) | D. | 加速度(m/s2) |
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