“探究加速度與質量、力的關系”的實驗裝置如圖甲所示。（g取9．8 m/s2,計算結果保留兩位小數(shù)）

（1）某同學實驗過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示。打點計時器使用50 Hz交流電源,圖中A、B、C、D、E為計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間有四個點未畫出,根據(jù)紙帶可計算B點的瞬時速度vB= m/s,并計算紙帶所對應小車的加速度a= m/s2;

（2）平衡摩擦力后,用細線跨過定滑輪,將砝碼盤與小車連接,再將5個相同的砝碼都放在小車上,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度,此過程是通過控制 不變,探究加速度與 的關系;

（3）根據(jù)小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)作出a-F的關系圖象如圖丙所示,并據(jù)此圖象確定砝碼盤的質量為 g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016-2017學年河南省洛陽市高一上摸底考物理卷（解析版） 題型：實驗題

利用打點計時器研究小車變速直線運動的實驗，得到如圖所示的一條紙帶，在帶上共取了A、B、C、D、E、F、G七個計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．從每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成六條（分別叫a、b、c、d、e、f），將這六條紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中，得到如圖所示的直放圖，最后將各紙帶上端中心連起來，于是得到表示v?t關系的圖像．已知打點計時器的工作頻率為50 Hz．

（1）為表示v?t關系，圖中的x軸對應的物理量是時間t，y軸對應的物理量是速度v．若紙條c的長度為5．0 cm，則圖中t3為________s，v3為________ m/s；因為各紙條上端中心連線是________，所以可以直觀地看出小車是做勻變速直線運動；

（2）在紙帶未剪斷時，量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為xAB＝4．22 cm、xBC＝4．65 cm、xCD＝5．08 cm、xDE＝5．49 cm、xEF＝5．91 cm、xFG＝6．34 cm．則小車的加速度a＝________ m/s2，打下D點時小車的速度為________ m/s（結果保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期中考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩個質量相等的小球 A、 B 處在同一水平線上，當小球 A 被水平拋出 的同時，小球 B 開始自由下落， 兩球均未落地。 不計空氣阻力，則（）

A．兩球的速度變化快慢不相同

B．在同一時刻，兩球的重力的功率不相等

C．在下落過程中，兩球的重力做功不相同

D．在相等時間內，兩球的速度增量相等

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科目：高中物理 來源：2017屆福建省高三上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，F(xiàn)1、F2、F3恰好構成封閉的直角三角形，這三個力的合力大小最大的是（ ）

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科目：高中物理 來源：2017屆福建省高三上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關質點的說法中正確的是（ ）

A．只有質量和體積都極小的物體才能視為質點

B．研究一列火車過鐵路橋經(jīng)歷的時間時，可以把火車視為質點

C．研究自行車的運動時，在任何情況下都不能把自行車視為質點

D．雖然地球很大，還在不停地自轉，但是在研究地球的公轉時，仍然可以把它視為質點

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科目：高中物理 來源：2017屆四川省校高三上學期第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來,智能手機的普及使“低頭族”應運而生。近日研究發(fā)現(xiàn),玩手機時,就有可能讓頸椎承受多達60磅（約270 N）的重力,相當于給頸椎掛兩個大西瓜,比一個7歲小孩還重。不當?shù)淖藙菖c一系列健康問題存在關聯(lián),如背痛、體重增加、胃病、偏頭痛和呼吸道疾病等。當人體直立時,頸椎所承受的壓力等于頭部的重力;但當?shù)皖^時,頸椎受到的壓力會隨之變化�，F(xiàn)將人體頭頸部簡化為如圖的模型:重心在P點的頭部,在可繞O轉動的頸椎OP（輕桿）的支持力和沿PQ方向肌肉拉力的作用下處于靜止。當?shù)皖^時,頸椎與豎直方向的夾角為45°,PQ與豎直方向的夾角為60°,此時,頸椎受到的壓力約為直立時頸椎受到的壓力的

A. 4．2倍 B. 2．8倍 C. 3．3倍 D. 2．0倍

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科目：高中物理 來源：2017屆陜西省高三上學期單元練考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點計時器打出的點計算得到．

（1）當M與m的大小關系滿足 時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力．

（2）一組同學在探究加速度與質量的關系時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地得出加速度a與質量M的關系，應作出a與 圖象．

（3）甲同學在探究加速度與力的關系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線，如圖2（a）所示．則實驗存在的問題是 。

（4）乙、丙兩同學用同一裝置探究加速度與力的關系時，畫出了各自得到的a一F圖線，如圖2（b）所示．則是兩同學做實驗時 取值不同造成的．

（5）隨著F的增大，a一F圖線最后會略微向 彎曲（填上或下）．

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科目：高中物理 來源：2017屆福建省高三上開學分班考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

兩電荷量分別為和的點電荷放在x軸上的O、M兩點，兩電荷連線上各點電勢隨x變化的關系如圖所示，其中A、N兩點的電勢均為零，ND段中的C點電勢最高，不計重力，則（ ）

A. A、N點的電場強度大小為零

B. 將一正點電荷靜放在x軸負半軸，它將一直做加速運動

C. N、C間場強方向沿x軸正方向

D. 將一負點電荷從N點移動到D點，電場力先做正功后做負功

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年黑龍江省雙鴨山市高一9月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為P、Q兩物體沿同一直線作直線運動的s-t圖，下列說法中正確的有 （ ）

A．t1前， Q在P的前面

B．0～t1，Q的路程比P的大

C．0～t1，P、Q的平均速度大小相等，方向相同

D．P做勻變速直線運動，Q做非勻變速直線運動

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