如圖所示,ABC為一固定的半圓形軌道,軌道半徑R=0.4m,A、C兩點(diǎn)在同一水平面上.現(xiàn)從A點(diǎn)正上方h=2m的地方以v0=4m/s的初速度豎直向下拋出一質(zhì)量m=2kg的小球(可視為質(zhì)點(diǎn)),小球剛好從A點(diǎn)進(jìn)入半圓軌道.不計(jì)空氣阻力,重力加速度g取10 m/s2 .
(1)若軌道光滑,求小球下落到最低點(diǎn)B時(shí)的速度大;
(2)若軌道光滑,求小球相對(duì)C點(diǎn)上升的最大高度;
(3)實(shí)際發(fā)現(xiàn)小球從C點(diǎn)飛出后相對(duì)C點(diǎn)上升的最大高度為2.5m,求小球在半圓軌道上克服摩擦力所做的功.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某物體作勻減速直線運(yùn)動(dòng),其加速度為-2米/秒2,在任1秒中( )
A.該秒末速度比前1秒初速度小2米/秒;
B.末速度比初速度大2米/秒,方向與初速度方向相反;
C.末速度比初速度小2米/秒,其加速度方向與初速度方向相反;
D.末速度比初速度小2米/秒,其方向與初速度方向相反.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一電子經(jīng)電壓U1加速后,進(jìn)入兩塊間距為d,電壓為U2的平行金屬板間,若電子從兩板正中間垂直電場(chǎng)方向射入,且正好能從B板邊緣穿出電場(chǎng),設(shè)電子的電荷量為,質(zhì)量為m,求:①電子剛進(jìn)入平行金屬板時(shí)的初速度②電子的偏轉(zhuǎn)距離③平行金屬板的長(zhǎng)度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在一種叫做“蹦極跳”的運(yùn)動(dòng)中,質(zhì)量為m的游戲者身系一根彈性?xún)?yōu)良的輕質(zhì)柔軟的橡皮繩,從高處由靜止開(kāi)始下落,若不計(jì)空氣阻力,則從橡皮繩原長(zhǎng)位置至下落最低點(diǎn)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是( )
A.游戲者的重力勢(shì)能減小 B.游戲者的機(jī)械能不變
C.彈性繩的彈性勢(shì)能變小 D.彈性繩的彈性勢(shì)能不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某空間有勻強(qiáng)磁場(chǎng),一面積為0.1m2匝數(shù)為 l00 的閉合線圈垂直于磁場(chǎng)放置,在 0.4s 內(nèi)勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度從 0.02 T 均勻增加到 0.08 T,則線圈中磁通量的變化量 為 ▲ Wb,線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) 為 ▲ V.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一粗糙的水平傳送帶以恒定的速率v1沿圖示方向運(yùn)行,傳送帶的左、右兩側(cè)各有一與傳送帶等高的光滑水平面,一物體以速率v2沿水平面分別從左、右兩端滑上傳送帶,下列說(shuō)法正確的( )
A.若v2<v1,物體從右端滑上傳送帶,則物體不可能到達(dá)左端
B.若v2>v1,物體從右端滑上傳送帶,則物體一定能夠到達(dá)左端
C.若v2<v1,物體從左端滑上傳送帶,則物體一定先做加速運(yùn)動(dòng),再做勻速運(yùn)動(dòng)
D.物體從右端滑上到左端所需的時(shí)間可能等于物體從左端滑上到右端的時(shí)間
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量分別為m和M的兩個(gè)星球A和B在引力作用下都繞O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),星球A和B兩者中心之間的距離為L(zhǎng).已知A、B的中心和O三點(diǎn)始終共線,A和B分別在O的兩側(cè).引力常數(shù)為G.
求兩星球做圓周運(yùn)動(dòng)的周期;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
半徑為R的玻璃半圓柱體,橫截面如圖2所示,圓心為O,兩條平行單色紅光沿截面射向圓柱面,方向與底面垂直。光線1的入射點(diǎn)A為圓柱面的頂點(diǎn),光線2的入射點(diǎn)為B,,已知該玻璃對(duì)紅光的折射率為。
(1)求兩條光線經(jīng)柱面和底面折射后的交點(diǎn)與O點(diǎn)的距離d。
(2)若入射的是單色藍(lán)光,則距離d將比上面求得的結(jié)果大還是?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在電量為Q的點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中的A點(diǎn),放入電量為q的檢驗(yàn)電荷。已知兩點(diǎn)電荷間的距離為r,檢驗(yàn)電荷所受電場(chǎng)力為F,則A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為
A. B. C. D .
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