【題目】如圖所示，一長(zhǎng)為200 m的列車沿平直的軌道以80 m/s的速度勻速行駛，當(dāng)車頭行駛到進(jìn)站口O點(diǎn)時(shí)，列車接到停車指令，立即勻減速停車，因OA段鐵軌不能停車，整個(gè)列車只能停在AB段內(nèi)，已知OA＝1 200 m，OB＝2 000 m，求：

(1)列車減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小的取值范圍；

(2)列車減速運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間．

【答案】(1)1.6 m/s2≤a≤ m/s2　(2)50 s

【解析】（1）列車做減速運(yùn)動(dòng)到速度為0的過(guò)程中，剎車的距離： ，當(dāng)位移最小時(shí)，加速度最大：

位移最大時(shí)，加速度最�。�

所以加速度的范圍是：1.6m/s2≤a≤m/s2
（2）由速度公式：v=v0+at可知，列車減速到速度為0的時(shí)間： ，可知加速度最小時(shí)，列車減速的時(shí)間最長(zhǎng)，為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，光滑的水平絕緣軌道M、N上擱放著質(zhì)量m1=0.2kg、電阻R1=0.02Ω的“[“形金屬框dabc，軌道間有一有界磁場(chǎng)，變化關(guān)系如圖所示。一根長(zhǎng)度等于ab，質(zhì)量m2=0.lkg、R2=0.012的金屬棒ef擁在軌道上并靜止在磁場(chǎng)的左邊界上。已知軌道間距與ab長(zhǎng)度相等，均為L1=0.3m，ad=bc=L2=0.1m,其余電阻不計(jì)。0時(shí)刻，給“[”形金屬框一初速度v0=3m/s，與金屬棒碰撞后合在一起成為一閉合導(dǎo)電金屬框（碰撞時(shí)間極短）。t0時(shí)刻整個(gè)框剛好全部進(jìn)入磁場(chǎng)，（t0+1）s時(shí)刻，框右邊剛要出磁場(chǎng)。求：

（1)碰撞結(jié)束時(shí)金屬框的速度大小

（2）0-t0時(shí)間內(nèi)整個(gè)框產(chǎn)生的焦耳熱

（3）t0-（t0+1)s時(shí)間內(nèi)，安培力對(duì)ab邊的沖量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根水平放置的光滑的平行金屬導(dǎo)軌相距為d，電阻不計(jì)，在其左端接有阻值為R的電阻，MN為一根長(zhǎng)度也為d、質(zhì)量為m，電阻為r的金屬桿，垂直導(dǎo)軌放置，并與導(dǎo)軌接觸良好，整個(gè)裝置處于方向垂直導(dǎo)軌平面，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，開始時(shí)桿MN處于靜止?fàn)顟B(tài)。某時(shí)刻（t=0）對(duì)桿MN施加一個(gè)平行導(dǎo)軌方向的水平力，使之做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。（導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)）

（1）判斷M、N兩端的電勢(shì)高低；

（2）求t=t1時(shí)刻桿MN兩端的電壓；

（3）求水平力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系式。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為圓柱形區(qū)域的橫截面，在沒(méi)有磁場(chǎng)的情況下，帶電粒子（不計(jì)重力）以某一初速度沿截面直徑方向入射，穿過(guò)此區(qū)域的時(shí)間為t，在該區(qū)域加沿軸線垂直紙面向外方向磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，帶電粒子仍以同一初速度沿截面直徑入射并沿某一直徑方向飛出此區(qū)域時(shí)，速度方向偏轉(zhuǎn)角為60°，根據(jù)上述條件可求下列哪幾種物理量（　�。�

①帶電粒子的比荷 ②帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的周期

③帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑 ④帶電粒子的初速度．

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閉合矩形導(dǎo)線框abcd固定在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的方向與導(dǎo)線框所在平面垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的規(guī)律如右圖所示。規(guī)定垂直紙面向外為磁場(chǎng)的正方向，線框中順時(shí)針電流的方向?yàn)楦袘?yīng)電流的正方向，水平向右為安培力的正方向。關(guān)于線框中的感應(yīng)電流i與ad邊所受的安培力F隨時(shí)間t變化的圖像，下列選項(xiàng)正確的是

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，PN與QM兩平行金屬導(dǎo)軌相距1 m，電阻不計(jì)，兩端分別接有電阻R1和R2，且R1＝6 Ω，ab導(dǎo)體的電阻為2 Ω，在導(dǎo)軌上可無(wú)摩擦地滑動(dòng)，垂直穿過(guò)導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1 T．現(xiàn)ab以恒定速度v＝3 m/s勻速向右移動(dòng)，這時(shí)ab桿上消耗的電功率與R1、R2消耗的電功率之和相等，求：

(1)R2的阻值．

(2R1與R2消耗的電功率分別為多少？

(3)拉ab桿的水平向右的外力F為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線a、b、c代表靜電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，它們的電勢(shì)分別為和， ．一帶正電的粒子射入電場(chǎng)中，其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中實(shí)線KLMN所示．由圖可知（ ）

A. 粒子從K到L的過(guò)程中，電場(chǎng)力做負(fù)功

B. 粒子從L到M的過(guò)程中，電場(chǎng)力做負(fù)功

C. 粒子從K到L的過(guò)程中，電勢(shì)能增加

D. 粒子從L到M的過(guò)程中，動(dòng)能增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用物理知識(shí)分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入。例如你用手掌平托一蘋果，保持這樣的姿勢(shì)在豎直平面內(nèi)按順時(shí)針?lè)较蜃鰟蛩賵A周運(yùn)動(dòng)。關(guān)于蘋果從最高點(diǎn)c到最右側(cè)點(diǎn)d運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是

A. 手掌對(duì)蘋果的摩擦力越來(lái)越大

B. 蘋果先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)

C. 手掌對(duì)蘋果的支持力越來(lái)越小

D. 蘋果所受的合外力越來(lái)越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源內(nèi)阻r，固定電阻R2，滑動(dòng)變阻器的總電阻R1，電阻大小關(guān)系為R2=r，R1=10r，則在滑動(dòng)觸頭從左移到右的過(guò)程中，下列描述正確的是（ ）

A. 滑動(dòng)變阻器R1上消耗的功率先增大后減小

B. 電路的路端電壓先減小后增大

C. 電源的輸出功率先增大后減小

D. 固定電阻R2的功率先減小后增大

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