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用如圖所示的裝置進行驗證動量守恒的實驗,其部分操作步驟有:
(1)先測出滑塊A、B的質量M、m及滑塊與桌面的動摩擦因數μ,查出當地的重力加速度g;
(2)用細線將滑塊A、B連接,使A、B間的彈簧處于壓縮狀態(tài),滑塊B緊靠在桌邊;
(3)剪斷細線,測出滑塊B做平拋運動落地時的水平位移為s1,滑塊A沿桌面滑行距離為s2
寫出還須測量的物理量及表示它的字母
桌面離地面的高度h
桌面離地面的高度h
如果動量守恒,須滿足的關系是
M
gs2
=ms1
g
2h
M
gs2
=ms1
g
2h
分析:要驗證動量守恒,就需要知道細線剪斷前后的動量,所以要測量兩個滑塊的質量及剪斷細線后兩滑塊的速度,剪斷細線后B做平拋運動,要求B的初速度,需要知道運動的高度和水平距離,A做勻減速運動,根據運動學基本公式求解速度.
解答:解:剪斷細線后B做平拋運動,要求B的初速度,需要知道運動的高度和水平距離,所以還需要測量桌面離地面的高度h;
如果動量守恒,則剪斷細線前后動量相等,剪斷前兩滑塊速度都為零,所以總動量為零,
剪斷后,B做平拋運動,t=
2h
g
,vB=
s1
t
=s1
g
2h

A做勻減速直線運動,根據動能定理得:
1
2
MvA2=μMgs2,解得:vA=
gs2

所以必須滿足的關系為MvA=mvB
帶入數據得:M
gs2
=ms1
g
2h

故答案為:桌面離地面的高度h;M
gs2
=ms1
g
2h
點評:本題要求同學們知道剪斷細線后兩滑塊的運動情況,B做平拋運動,而A做勻減速直線運動,要求B的速度時需要知道B運動的時間,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

用如圖所示的裝置進行“驗利用如圖所示的裝置來驗證“碰撞中的動量守恒”,實驗中:
(1)入射小球的質量ml和被碰小球的質量m2的關系應為m1
m2(填“>”、“=”或“<”).
(2)重垂線的作用是
確定小球一平拋運動的水平位移的起點
確定小球一平拋運動的水平位移的起點

(3)為減小實驗的誤差,在確定小球的落地位置時,采用的做法是
用半徑最小的圓將小球的落點位置包圍起來.圓心即為小球的平均落點位置
用半徑最小的圓將小球的落點位置包圍起來.圓心即為小球的平均落點位置

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科目:高中物理 來源: 題型:

某興趣小組用如圖所示的裝置進行實驗研究.他們在水平桌面上固定一內徑為d的圓柱形玻璃杯,杯口上放置一直徑為
32
d
,質量為m的勻質薄圓板,板上放一質量為2m的小物體.板中心、物塊均在杯的軸線上,物塊與板間動摩擦因數為μ,不計板與杯口之間的摩擦力,重力加速度為g,不考慮板翻轉.
(1)對板施加指向圓心的水平外力F,設物塊與板間最大靜摩擦力為fmax,若物塊能在板上滑動,求F應滿足的條件.
(2)如果對板施加的由圓心指向外的水平恒力F,持續(xù)作用在薄圓板上,F滿足什么條件才能使物塊從板上掉下并落入杯中?

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科目:高中物理 來源: 題型:

為了測量子彈射出槍口的速度,兩人用如圖所示的裝置進行測量,重木板用細線懸于高處,甲同學持槍在距板水平距離100m的地方射擊,槍口水平并瞄準木板的中心O,乙同學用剪刀剪斷細線后,甲立即開槍,設兩人總的反應時間為0.1s(即剪斷細線到子彈射出的時間),結果木板上的彈孔在O點正上方的A點,測得OA距離為15cm,則子彈離開槍口的速度為
1429
1429
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?南通三模)①關于光的本性的認識,下列敘述正確的是
ABD
ABD

A.光波是一種概率波
B.光子具有動量
C.在做光電效應實驗時,只要光的強度足夠大,就一定有光電子發(fā)射出來
D.愛因斯坦提出了光子說,成功地解釋了光電效應現象
②用如圖所示的裝置進行驗證動量守恒的以下實驗:
(1)先測出滑塊A、B的質量M、m及滑塊與桌面的動摩擦因數μ,查出當地的重力加速度g;
(2)用細線將滑塊A、B連接,使A、B間的彈簧處于壓縮狀態(tài),滑塊B緊靠在桌邊;
(3)剪斷細線,測出滑塊B做平拋運動落地時的水平位移為s1,滑塊A沿桌面滑行距離為s2
為驗證動量守恒,寫出還須測量的物理量及表示它的字母
桌面離地面高度h
桌面離地面高度h
.如果動量守恒,須滿足的關系是
M
2μgs2
=ms1
g
2h
M
2μgs2
=ms1
g
2h

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究碰撞中的不變量”時,用如圖所示的裝置進行實驗,下列說法中正確的是(  )精英家教網
A、懸掛兩球的細繩長度要適當,且等長B、由靜止釋放小球以便較準確地計算小球碰前的速度C、兩小球必須都是鋼性球,且質量相同D、兩小球碰后可以粘合在一起共同運動

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