A. | B球受到的風(fēng)力大小為mBa | |
B. | 當(dāng)風(fēng)力增大時,桿對A環(huán)的支持力變大 | |
C. | 此時球B受到的繩子拉力大小為$\frac{{m}_{B}g}{sinθ}$ | |
D. | 當(dāng)風(fēng)力增大時,輕繩對B球的拉力將會變大 |
分析 分別對AB兩球及整體進(jìn)行分析,利用正交分解法可明確水平和豎直兩個方向上的受力情況,再對水平方向由牛頓第二定律進(jìn)行分析求解
解答 解:AC、對球B受力分析,受重力、拉力和水平風(fēng)力,如圖
對小球B分析可知,B球豎直方向受力平衡,則有:Tcosθ=mBg;
T=$\frac{{m}_{B}g}{cosθ}$;故C錯誤;
水平方向,根據(jù)牛頓第二定律,有:
F-Tsinθ=mBa
故F=Tsinθ+mBa,故A錯誤;
B、對整體分析可知,在豎直方向整體受力平衡,故水平風(fēng)力增大時不會改變桿對A球的支持力,故B錯誤;
D、風(fēng)力增大時,整體的加速度增大,故拉力在水平方向上的分力增大,而豎直方向分力不變,故合力變大;故D正確;
故選:D
點評 本題考查牛頓第二定律的應(yīng)用,要注意選擇研究對象,同時注意用好正交分解法進(jìn)行分析是解題的關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個直線運(yùn)動的合運(yùn)動,可能是直線運(yùn)動,也可能是曲線運(yùn)動 | |
B. | 兩個勻速直線運(yùn)動的合運(yùn)動,可能是直線運(yùn)動,也可能是曲線運(yùn)動 | |
C. | 兩個勻變速直線運(yùn)動的合運(yùn)動,可能是直線運(yùn)動,也可能是曲線運(yùn)動 | |
D. | 兩個分運(yùn)動的運(yùn)動時間,一定與它們的合運(yùn)動的運(yùn)動時間相等.合運(yùn)動的方向就是物體實際運(yùn)動的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光電管陰極A射出的光電子是具有瞬時性的 | |
B. | 光電管陰極材料的逸出功為4.5eV | |
C. | 若增大入射光的強(qiáng)度,電流計的讀數(shù)不為零 | |
D. | 若用光子能量為12eV的光照射陰極A,光電子的最大初動能一定變大 | |
E. | 若用光子能量為9.5eV的光照射陰極A,同時把滑片P向左移動少許,電流計的讀數(shù)一定不為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 能量可以轉(zhuǎn)化為質(zhì)量 | |
B. | 質(zhì)量可以轉(zhuǎn)化為能量 | |
C. | 能量的轉(zhuǎn)化與質(zhì)量的虧損是成比例的 | |
D. | 在核反應(yīng)中,能量與質(zhì)量都不守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體所受的合外力不為零時,其速度不可能為零 | |
B. | 物體所受的合外力的方向,就是物體加速度的方向 | |
C. | 物體所受的合外力與物體運(yùn)動速度無直接聯(lián)系 | |
D. | 物體所受的合外力不為零,則加速度一定不為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | P、Q受地球引力大小相等 | B. | P、Q作圓周運(yùn)動的向心力大小相等 | ||
C. | P、Q作圓周運(yùn)動的角速度大小相等 | D. | P、Q作圓周運(yùn)動的周期不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用電流表測該電流其示數(shù)為10A | |
B. | 該交流電流的頻率為200 Hz | |
C. | 該交流電流通過100Ω電阻時,電阻消耗的電功率為1 000 W | |
D. | 該交流電流即時值表達(dá)式為i=10$\sqrt{2}$sin314tA |
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